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關(guān)于開展好綜合實踐活動課的建議書

歐校長及學校各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　　昨天，聆聽了劉道軍局長的一番話，我又鼓起了勇氣，很想利用綜合實踐活動的課程理念，幫我的校長、我的學校打造學校特色。

　　　我校教學成績很不錯是不假。但，缺乏類似長湴小學、高塘石小學這樣別具特色與眾不同的拿得出來炫耀的東西。

　　　歐校長的《要重視“后進生”的轉(zhuǎn)化教育---“短板理論”的啟示》中說到：“班級管理者要從班級原有狀況出發(fā)，制定班級奮斗目標，使之吸引全體學生的關(guān)注，凝結(jié)全班同學的精神，成為班級建設(shè)動力的源泉。”我相信，作為學校，選準目標后，凝結(jié)全校師生的力量，持之以恒去干一件事，一定能打造屬于學校的有特色的、與眾不同的輝煌。

　　　什么項目好做？今天我提供兩套草案模式：

　　　選題一，特色很明顯，對學生的技能、創(chuàng)新意識培養(yǎng)有實際意義，甚至有可能產(chǎn)生經(jīng)濟效益。但前期資金投入較多，操作涉及到社會經(jīng)濟活動領(lǐng)域，難度較大。

　　　選題二，能把學校德育教育落到實處，對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成很有幫助，對學校的持續(xù)發(fā)展有好處。但難造聲勢，缺別具一格的風格。
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　草案（一）

熱點問題：學生校服——制服的研究、設(shè)計、制作、銷售

　　　本主題可利用資源：附近高校的服裝設(shè)計院、家長經(jīng)濟實力、互聯(lián)網(wǎng)、學校空場室

1、特點：1）、符合學生興趣特點

　　　　 2）、獨具特色

　　　　 3）、集綜合實踐活動四大領(lǐng)域和非指定領(lǐng)域于一體，使課程高度的綜合，減少了老師、學生的重復(fù)勞動。

　　 　　4）、通過打造特色，把學生的富裕精力引導(dǎo)在征途上，體現(xiàn)了課程的德育的價值
2、具體做法：
　　　
　　  主管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，整個操作過程由主管教師統(tǒng)籌安排具體步驟和實施細則、制定評價各事項。
　　　
　　　三年級：指導(dǎo)學生收集全世界的制服及款式的圖片和流行趨勢，研究世界各種制服的含義及體現(xiàn)的地方風俗民情的特點

　　　信息技術(shù)老師指導(dǎo)、班主任落實任務(wù)、級長落實評價

　　　利用時間：信息技術(shù)、校本課程、活動課程、班會課、綜合實踐活動課
　　　
　　　四年級：指導(dǎo)學生研究世界各種中、小學生制服的特點，學習服裝剪裁知識

　　　主管教師（聯(lián)系專家） 班主任落實任務(wù)、智囊團（專家講座）、級長落實評價

　　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、綜合實踐活動課、
　　　
　　　五年級：學習服裝的設(shè)計方法，設(shè)計各種中小學生制服

　　　美術(shù)教師指導(dǎo)、班主任落實任務(wù)、級長落實評價

　　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、美術(shù)課、科技勞動、綜合實踐活動課、

　　　六年級：指導(dǎo)學生設(shè)計、剪裁美觀大方的中小學服飾

　　　主管教師（聯(lián)系專家、資金落實、工具落實） 智囊團（專家教學、）、班主任落實任務(wù)、級長落實評價

　　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、科技勞動、綜合實踐活動課

　　　七年級：制作有特色的中小學生制服，巡回推介服飾

　　　主管教師（聯(lián)系、指定推介策略、質(zhì)量監(jiān)督）、藝術(shù)教師指導(dǎo)、級長落實評價制度

　　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、藝術(shù)課、綜合實踐活動課
　　　
　　　八年級：制作網(wǎng)頁，銷售服裝

　　　主管教師（聯(lián)系、組建銷售隊伍、監(jiān)督銷售過程）、信息技術(shù)教師指導(dǎo)、級長落實評價制度

　　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、信息技術(shù)、綜合實踐活動課
　　　
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　草案（二）
二、與德育教育掛鉤：做一個文明的學生

　　　本主題可以用資源：家長意識

1、特點：1）、把學校德育教育有計劃有步驟地落到實處，用各種方式影響學生，摒棄單純枯燥的說服教育

　　　　 2）、用綜合實踐活動的課程理念和實施方式為德育教育服務(wù)，增強綜合實踐活動課程的生命力

　　　　3）、通過各類活動，充實學生生活，潛移默化影響學生

2、具體做法：

　　　加大德育主管力量，加大落實、宣傳、評價力度
　　　
　　　三年級：指導(dǎo)學生收集、調(diào)查小學生在學校、家庭、社會中應(yīng)該具有哪些文明行為，了解做文明學生的意義，觀看相關(guān)題材的影片，把文明行為落實到自己身上

　　　信息技術(shù)老師指導(dǎo)、班主任落實任務(wù)、級長落實評價

　　　利用時間：信息技術(shù)、校本課程、活動課程、班會課、綜合實踐活動課
　　　
　　　四年級：指導(dǎo)學生用各種形式（學校廣播站、校園報、標語、展板）制作、宣傳（到校園、家庭、社區(qū)去）做一個文明的學生

　　　少先隊輔導(dǎo)員組織、美術(shù)、音樂教師指導(dǎo)、班主任落實任務(wù)、級長落實評價

　　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、勞技課、綜合實踐活動課
　　　
　　　五年級：組織學生組織（安全小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、紀律巡查隊），糾正校內(nèi)不文明行為

　　　政教處主任、班主任落實任務(wù)、級長落實評價

　　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、綜合實踐活動課

　　　六年級：了解國情、指導(dǎo)制定人生目標、制定學習計劃

　　　政教處主任（聯(lián)系） 智囊團（專家講座、名人講座）、班主任落實任務(wù)、級長落實評價

　　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、綜合實踐活動課

七年級：禮儀教育——行為規(guī)范的養(yǎng)成

第一學期：

9月：了解文明禮儀

　　　了解方式：網(wǎng)上報刊收集，專家講座、光碟

利用時間：信息技術(shù)課、政治課、班會課、活動課

10月：學習文明禮儀行為、宣傳文明禮儀行為

　　　宣傳方式：廣播站、升旗儀式、校門宣傳欄、班報、宣傳報

　　　學習方式：專家教中華傳統(tǒng)文明禮儀行為，師生共同學習

藝術(shù)課、活動課、校本課程、班會課、綜合實踐活動課

11月：實際行動，運用文明禮儀

班主任、級長、學生會督促實施、班會課落實本班評價

12月：文明禮儀深化行動

學生會、教師、學校一同監(jiān)督落實

學校以各種方式宣傳和評價

第二學期：注意加大宣傳、執(zhí)行、評價的力度

3月：著裝月

　　　1、衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合通中學生身份的時裝，提倡平時穿衣服，參加升旗儀式和重要集體活動，一律穿校服。一律佩戴校徽。　　  2、男生理學生式、西裝式頭發(fā)，不留長發(fā)（頭發(fā)不遮住耳朵）和胡子，女生扎辮子或剪童花頭、短發(fā)，不留披肩發(fā)。男女同學都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。　　  3、到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超過2厘米）、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。　　  4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。上課、參加集會一律脫帽。　　  5、雨衣雨傘要裝入塑料袋中，以免雨水滲出淋濕地板、地面。購物、作客、乘坐公共汽車要脫下雨衣，以防沾濕他人和座位。要注意拿傘姿勢，以免戳傷他人。　　  6、男女同學都不得騎高檔車，不得穿名牌服裝和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨鏡。　　  7、每天佩戴校徽，團員還要佩戴團徽、校徽，團徽佩戴于左胸前校徽下。　　  8、男女同學一律不得佩戴任何飾件，不佩帶手機。 

糾正時間：活動課、綜合實踐活動課、藝術(shù)課、校本課程

評價時間：班會課

4月：行為月

　　　9、進校門主動下車，接受門衛(wèi)和值勤同學的迎接和檢查，不在校園騎車。 

　　　10、進出校門或進出其他單位應(yīng)主動出示出門證，受到門衛(wèi)檢查時，不得作出粗暴的反應(yīng)或其他不良表現(xiàn)。 

　　　11、在路上和老師相遇時，應(yīng)主動向老師問好；進出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走；在校外遇到老師時，應(yīng)主動和老師打招呼，不得故意回避。 

　　　12、預(yù)備鈴響后，坐在位置上作好課前準備，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經(jīng)老師允許后，才能進教室。 

　　　13、老師示意上課后，班長號令“起立、立正”，老師喊“同學們好！”同學們喊“老師好！”待老師示意坐下后方可坐下。老師示意下課后，班長號令“起立、立正”，老師喊“同學們再見！”同學們喊“老師再見！”待老師示意解散后方可休息。有老師聽課，讓老師先離開教室。 

　　　14、舉手發(fā)言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢或引人發(fā)笑的舉止。 

　　　15、對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交換。 

　　　16、校園內(nèi)禁食口香糖，提倡勤儉節(jié)約，用好一日三餐，嚴禁在食堂以外的地方吃零食喝飲料（教室內(nèi)飲用純凈水除外）。 

　　　17、要適時理發(fā)，經(jīng)常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。 

　　　18、認真打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教室里打球打撲克等其他體育活動。 

　　　19、遵守用膳制度，排隊購買飯菜，注意用膳衛(wèi)生，不浪費糧食。用膳時不講話，用膳完畢及時離座并將餐盒擺放到指定位置。 

　　　20、文明用廁，愛護衛(wèi)生設(shè)施。 

　　　21、不許吸煙、喝酒、賭博、看黃色影視、書刊，不得進營業(yè)性游戲機房、網(wǎng)吧，不參與迷信邪教活動。 

　　　22、放學后及時回家，不在小攤點上購物，不在馬路邊吃東西。 

糾正時間：活動課、綜合實踐活動課、藝術(shù)課、校本課程

評價時間：班會課

5月：禮貌月

　　　23、與人交談、態(tài)度要誠懇，語調(diào)要親切、溫和，公共場合不與他人大聲交談、打鬧。 

　　　24、向別人問話時，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時，應(yīng)謙和、樸實、含笑、耐心。 

　　　25、要自始至終聚精會神地傾聽對方的談話，并做出必要的表情或語言呼應(yīng)。不要輕易打斷別人的談話或突然強行轉(zhuǎn)換話題。 

　　　26、交談中要注意站相和坐相。不做任何損害個人形象的小動作。 

　　　27、長者到場要用短暫的起立以示敬意，有人給你沏茶，應(yīng)略為欠身以示謝意。 

　　　28、公眾場合中，要盡量避免發(fā)自體內(nèi)的各種聲響如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打噴嚏、咳嗽時，應(yīng)用手帕掩住口鼻。 

　　　29、要注意使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等常用禮貌語。 

　　　30、對殘疾人要尊重、扶助、禮讓，不要指指點點、議論紛紛，不要給他們起綽號。

糾正時間：活動課、綜合實踐活動課、藝術(shù)課、校本課程

評價時間：班會課

6月：互助月

　　　互相監(jiān)督、落實日常行為規(guī)范

　　　加大學校德育執(zhí)行、監(jiān)督、宣傳、評價力度

糾正時間：活動課、綜合實踐活動課、藝術(shù)課、

評價時間：班會課

八年級：成功教育、感恩教育——心理健康教育

第一學期：感恩教育

　　　（略）
　　　
第二學期：成功教育

9月：名人見面會、參觀有影響企業(yè)或集團、

　　　　主題班會：夢想與成功——了解成功原因

　　　　　宣傳：廣播站、升旗儀式、校門宣傳欄、班主任、級長

　　　　　行動：學生會、值日班、級組監(jiān)查員

10月：秋游：參觀少年監(jiān)獄

　　　　主題班會：我要成功——制定長遠目標和近期目標

　　　宣傳：班報、班會課、輿論

　　　行動：班干部、班主任

11月：級會：成功家長以身說法，表現(xiàn)突出學生以身說法，

　　　　主題班會：優(yōu)秀學生以身說，反思自己的進步和修正目標

　　　宣傳：家長會、廣播站、學校宣傳欄

　　　行動：互助小組

12月：級會：優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹，頒獎

　　　主題班會：說說我的進步

　　　宣傳：輿論、給家長的喜報、宣傳欄、廣播站

　　　行動：互助小組

　　　利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、綜合實踐活動

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