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    今年是大聘任的最后一年，為進(jìn)一步落實教體局“以質(zhì)量論英雄”的精神，牢固樹立質(zhì)量意識和競爭意識，我鎮(zhèn)各中小學(xué)要自上而下地掀起一個“人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量”的“質(zhì)量年”活動。各校校長為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，各校要按照市教體局和鎮(zhèn)教研中心的要求，層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，明確責(zé)任，嚴(yán)格獎懲，并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結(jié)果，作為明年新一輪大聘任的一個重要依據(jù)，真正做到“能者上、平者讓、庸者下”，隨著我鎮(zhèn)小學(xué)生員的逐年下降，初中兩年后的學(xué)生數(shù)也將大幅度下降，那時，將不可避免的出現(xiàn)教師相對過剩，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹立危機(jī)意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻(xiàn)。

    現(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展?fàn)顩r，與各中小學(xué)簽訂教育質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書如下：

一、    教學(xué)常規(guī)管理(30%)

1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執(zhí)教，積極實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，辦學(xué)有特色。按規(guī)定開足、開全課程。

2、有完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，具體的檢查考評記錄和結(jié)合學(xué)校實際的教學(xué)計劃。

3、重視課堂教學(xué)管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、評價的基本要求并落實好，相關(guān)材料存檔。

4、  導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)的實際情況，經(jīng)常聽課、評課、兼課。

5、抓單元檢測過關(guān)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺。

6、學(xué)校應(yīng)狠抓以校為本的教研活動，大力開展說、上、評活動，人人參與，記錄真實。

7、教師要不斷鉆研業(yè)務(wù)，開展研究，同伴互動；有教學(xué)反思、教育故事，有教研活動記錄和教師發(fā)展檔案。

8、“普九”檔案規(guī)范、齊全。

9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。

10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內(nèi)學(xué)科競賽活動，措施到位，輔導(dǎo)得力，效果突出。

11、結(jié)合過程性評價并以統(tǒng)考、抽考的綜合分對學(xué)校進(jìn)行評價

12、有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度并逐一落實。

13、支持教師進(jìn)修提高，有符合學(xué)校實際的教師培訓(xùn)、進(jìn)修計劃，并能得到實施。

14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學(xué)生。

15、學(xué)校有完善的控輟措施，小學(xué)沒有輟學(xué)現(xiàn)象，初中年輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，有詳實的學(xué)生流動記錄。

16、有切實可行的提高教學(xué)質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實效，落實到位。

17、積極參加上級組織的各種競賽和校內(nèi)競賽，初中每期至少組織三科校內(nèi)競賽，小學(xué)每期至少組織一科競賽。

18、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)籍管理，有完善的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和借讀制度。

19、有學(xué)生請假、銷假制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校及時與學(xué)生家長聯(lián)系。

20、重視學(xué)生的發(fā)展和綜合評價，學(xué)生成長記錄袋充實多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質(zhì)評價，對學(xué)生的評價要重視過程、實行多元化。

二、    教學(xué)質(zhì)量管理(70%)

   21、小學(xué)一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來評價教學(xué)效果，一學(xué)年考試評比四次，每次把考試結(jié)果（分級按語、數(shù)、英綜合計分記算）排列全鎮(zhèn)1—8名，并把每次結(jié)果全鎮(zhèn)校長會上通報，每四次考試所排名次相加的和除以4作為整個學(xué)年的教學(xué)效果。五、六年級除按四率綜合評價計算外，還要完成分配的優(yōu)秀生（每級全鎮(zhèn)前100名）指標(biāo)。各小學(xué)六年級完成指標(biāo)如下：**小學(xué)20人，**5人，*莊19人，**莊11人，**11人，**10人，**13人，**11人。（按每校人數(shù)的12.7%計算）。各小學(xué)五年級完成指標(biāo)如下：**小學(xué)25人，**4人，*莊18人，**莊11人，**9人，**10人，**12人，***12人。（按每校人數(shù)的16.2%計算）。小學(xué)1—6年級各學(xué)科不準(zhǔn)有低分生（30分以下）。

在初中中招考試中升入重點高中人數(shù)不低于下列目標(biāo)： *中（過擴(kuò)招線）50人，*中2人，*中1人。升入**、*中、**高中目標(biāo)為：*中（過擴(kuò)招線）75人，*中10 人，*中3人。升入市屬其它高中目標(biāo)為：*中65人，*中 20 人，*中7人。

22、各中小學(xué)在市舉行的各種統(tǒng)考中，各學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)秀率不低于全市平均水平：*中七年級應(yīng)保持在全市前8名，*中不低于全市前25名，*中不低于全市前40名；*中八年級應(yīng)保持在全市前10名，*中不低于全市前25名，*中不低于全市前40名；*中九年級應(yīng)保持在全市前8名，*中不低于全市前35名，*中不低于全市前45。初中各級各科的綜合分與鎮(zhèn)排第一的分值相差不能超過50分。

各小學(xué)市統(tǒng)考目標(biāo)如下：**小學(xué)應(yīng)保持全市前10名，**小學(xué)不低于全市前35名，**小學(xué)不低于全市前35名，*莊應(yīng)不低于全市前50名，**小學(xué)不低于全市前50名，*莊不低于全市前55名，**不低于全市前60名，**小學(xué)不低于全市前85名。

小學(xué)各級各科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合評價分值與鎮(zhèn)排第一的學(xué)校分值相差不能超過40分。

23、各小學(xué)考核成績計算后，與上學(xué)期名次相比酌情加減分。

24、對于在其它方面獲**市以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，如文體活動、科研論文、優(yōu)質(zhì)課、通訊報導(dǎo)、特色活動等。

三、獎懲辦法

25、a 中招考試獎勵：①*中每超額一個重點高中指標(biāo)獎200元，*中、*中每超額一個重點高中指標(biāo)獎300元。②每超額一個市直、*中、**中學(xué)（依據(jù)分?jǐn)?shù)線分類）指標(biāo)獎100元，每超額一個其它市屬高中指標(biāo)獎50元。

b 小學(xué)五、六年級考試獎勵：每超一個優(yōu)秀生指標(biāo)獎100元。

c 在市鎮(zhèn)舉行的月考、期中、期末、抽考等各種統(tǒng)考中，對獲得鎮(zhèn)排學(xué)科第一的個人頒發(fā)獎勵證書，并在職評中加分；每級每科第一名的教師，優(yōu)先向鎮(zhèn)、市級先進(jìn)推薦；每個任課教師的成績都將記入《教師業(yè)績臺帳》檔案，作為下輪聘任的一個重要依據(jù)；對在中招考試中特別優(yōu)秀的學(xué)科教師給予特殊獎勵；對在市統(tǒng)考中名列前茅的學(xué)校和學(xué)科給予特別獎>

d 對做出突出貢獻(xiàn)的校長獎勵個人300—1000元。

26、a、①對完不成重點高中指標(biāo)的初中，每少一個罰100元。②每少一個市直、*中指標(biāo)罰50元。③每少一個其它市屬高中指標(biāo)罰20元。

b、在小學(xué)1—6年級各學(xué)科統(tǒng)考中，每出現(xiàn)一個低分生罰20元；在小學(xué)五、六考試中，每少一個優(yōu)秀生指標(biāo)罰50元。

c、對在市統(tǒng)考中落后于市平均水平的學(xué)校要通報批評并對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行戒免談話，對排在全市后五名的學(xué)校或?qū)W科處以一定數(shù)額的罰款并發(fā)黃牌以示警告。

d、對連續(xù)兩次考試、考核排在末位的學(xué)校校長要進(jìn)行黃牌警告。 對連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進(jìn)行黃牌警告。

27、對本責(zé)任書中的各種目標(biāo)完成情況，每學(xué)期一考評，并把考評結(jié)果記入檔案，作為對校長任期考核的一個重要依據(jù)。

28、對因違反政策造成師生越級上訪、社會影響極壞的教師和學(xué)校實行一票否決。

***教研中心

二00x年九月

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