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小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

工作十多年了，期間大多時(shí)間都在擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，從剛開(kāi)始的無(wú)所適從到如今的胸有成竹、游刃有余，是經(jīng)歷了種種磨練才有的蛻變。工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，處處嚴(yán)格要求自己，十分重視學(xué)生的品德、習(xí)慣等各方面養(yǎng)成教育，深受學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，得到家長(zhǎng)的充分信任和好評(píng)。
一、言傳身教，培養(yǎng)作風(fēng)優(yōu)良、積極向上的集體
良好的行為習(xí)慣，優(yōu)良的班風(fēng)班紀(jì)能幫助學(xué)生形成健康的心理、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生能夠全面發(fā)展。
去年，我剛接手一年級(jí)（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員工作，為了使這些幼兒園的寶寶們盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，我傾注了大量的精力。開(kāi)學(xué)初，我每節(jié)課堅(jiān)持五分鐘行為規(guī)范訓(xùn)練，例如：按時(shí)上學(xué)，不遲到、不亂丟果皮紙屑、做好值日工作等等，而且，要求學(xué)生做到的我自己先做到：從來(lái)不遲到、看見(jiàn)紙屑我第一個(gè)撿起、學(xué)生值日我每天手把手指導(dǎo)。
一日之計(jì)在于晨，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，我就開(kāi)始進(jìn)行早讀的訓(xùn)練，至今已經(jīng)形成了每天安排領(lǐng)讀員，帶領(lǐng)學(xué)生早讀，我則從旁監(jiān)督，一學(xué)期過(guò)后，他們已經(jīng)養(yǎng)成非常好的早讀習(xí)慣，即使我不在一旁，他們也能在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下認(rèn)真早讀。
通過(guò)我的言傳身教，中隊(duì)作風(fēng)優(yōu)良，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上的集體。
二、樂(lè)于創(chuàng)新，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
活動(dòng)是增強(qiáng)集體凝聚力、培養(yǎng)優(yōu)秀隊(duì)員的土壤，只有孩子們參與了各種有益的活動(dòng)，他們的身心才能得到發(fā)展，才能使集體充滿(mǎn)活力。為了讓孩子們從活動(dòng)中潛移默化地受到教育，我利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展多種形式的的中隊(duì)活動(dòng)。
有以“我是藝術(shù)小明星”為主題的才藝展示活動(dòng)；有以“我有一雙小巧手”為主題的手工作品展示隊(duì)會(huì)；有“夸夸我的小伙伴”活動(dòng)，使孩子們學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處，；“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”主題隊(duì)會(huì)讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己……豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)使學(xué)生從中受益匪淺。
為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣，我每晚睡前陪女兒讀書(shū)，然后經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)生講故事，但每個(gè)故事只講到精彩部分就停，在孩子們還意猶未盡時(shí)趁熱打鐵，告訴他們這是哪本書(shū)中的故事，讓他們自己到書(shū)中尋找找答案。我則給他們一段時(shí)間閱讀，而后通過(guò)每月一次的“讀書(shū)交流會(huì)”讓孩子們交流故事內(nèi)容和感受，這樣有始有終，讓孩子們有了讀書(shū)的動(dòng)力，既使他們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，有鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。如今，我們班的孩子下課很少在走廊上跑，基本都在班級(jí)看書(shū)，豐富了知識(shí)的同時(shí)也減少了安全事故的發(fā)生。
三、尊重差異，培養(yǎng)綜合素質(zhì)
我既是中隊(duì)輔導(dǎo)員，又是班主任和數(shù)學(xué)教師，除了關(guān)心學(xué)生的品德與行為習(xí)慣，還要注意培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
現(xiàn)在的孩子在父母的精養(yǎng)下，大多體質(zhì)非常差，天氣稍有變化就發(fā)熱感冒，最高峰時(shí)中隊(duì)56名學(xué)生有11名請(qǐng)假，我看在眼里急在心里。為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，我課間經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生跳繩來(lái)鍛煉身體和意志，并多次舉辦班級(jí)跳繩比賽以激發(fā)他們的興趣，堅(jiān)持了一段時(shí)間以后，學(xué)生體質(zhì)普遍提高，發(fā)熱感冒也變少了。
我還積極倡導(dǎo)孩子們培養(yǎng)各種興趣，如繪畫(huà)、舞蹈、圍棋等，孩子都找到自己的興趣特長(zhǎng)，并在各級(jí)各類(lèi)比賽中取得了成績(jī)。如：在區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)小報(bào)制作比賽中，我中隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)1名；很多隊(duì)員，在各種藝體比賽中也都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們身體得到了鍛煉，心理都得到了成長(zhǎng)，他們變得更加自信、更加陽(yáng)光。
四、播撒愛(ài)心，滋潤(rùn)孩子的心靈
愛(ài)是師生心與心之間的橋梁。在工作中我用愛(ài)心去滋潤(rùn)孩子們純潔而敏感的心靈，對(duì)于孩子們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼記在心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在我的眼中，每個(gè)孩子都是一朵花，只不過(guò)各自花期不同，我全心全意地“觀(guān)花”、“賞花”、“愛(ài)花”，用不同的方法悉心培育，修剪岔枝，使他們正常發(fā)育，茁壯成長(zhǎng)，直至開(kāi)出美麗的花朵。
我無(wú)微不至地關(guān)懷著每一個(gè)孩子：成績(jī)落后的，我諄諄教導(dǎo)；調(diào)皮搗蛋的，我循循善誘；性格孤僻的，我積極引導(dǎo)；家境貧困的，我也盡力幫助。
有一個(gè)叫劉心怡的學(xué)生，由于先天不足，控制能力差，注意力很難集中，學(xué)習(xí)也跟不上，她自己越來(lái)越?jīng)]信心，很自卑。為了鼓勵(lì)她 ，我抓住一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)她，給她發(fā)表?yè)P(yáng)信：今天字寫(xiě)漂亮了；今天認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)間長(zhǎng)一些了；今天幫助別的同學(xué)了……漸漸地，她的笑容多起來(lái)了，膽子變大了，也愛(ài)說(shuō)話(huà)了，學(xué)習(xí)也漸漸跟上來(lái)。我的苦心得到了回報(bào)，贏得了孩子們的愛(ài)，得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定。
五、虛心學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平
作為一名年輕教師，我深知學(xué)習(xí)的重要。我積極參加了xx市“xx名班主任工作室”的研修，閑暇時(shí)我也經(jīng)常閱讀一些班級(jí)管理方面的書(shū)籍，如：李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》、魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》、薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班我就滿(mǎn)足了》、雷夫艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》等等，從這些書(shū)中，我學(xué)到了很多不同的班級(jí)管理的理念和方式，讓我受益匪淺。
在教學(xué)方面，我也勤奮鉆研。我執(zhí)教的《秒的認(rèn)識(shí)》一課先后獲得xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、全國(guó)電子白板教學(xué)大賽錄像課一等獎(jiǎng)和現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)和論文也多次獲得省市級(jí)大獎(jiǎng)。此外我還積極參與課題研究、參與市級(jí)命題和省級(jí)出版物的修訂。
一份耕耘、一份收獲。2013年。我所擔(dān)任輔導(dǎo)員的中隊(duì)還先后被評(píng)為弋江區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)集體和xx市優(yōu)秀少先隊(duì)集體。在輔導(dǎo)員這個(gè)平凡的崗位上，我將一如既往，將自己的真心、愛(ài)心和恒心投入到我熱愛(ài)的教育事業(yè)中去。

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