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學生會干部4月思想?yún)R報

為了更好地發(fā)展自我，磨練自我，我對自己的發(fā)展做了全面回顧和分析，現(xiàn)向組織從講原則，講集體，講團結(jié)，講效率，講學習幾個方面匯報如下：

首先，談一下“講原則”。一個人做事要講原則，有些事情要努力去做，有些事情不能去做。做與不做，看要符合不符合你的處事原則。堅持原則，該做的就毫不猶豫，不該做的堅決不做，“有所為有所不為”這就是這句話的真實寫照。

我一直以來擔任學院生活部部長，就這個職務來講有很多事情要我去做，也有一些事情不應去做。學校對寢室，教室，分擔區(qū)的衛(wèi)生問題始終抓的很緊。而這里面就存在了學生不值日或者不按要求去做，有班級負責人不認真對待工作問題。怕不怕得罪人，是檢驗學生干部作風正不正的一塊“試金石”。有的人為人處事不講原則，一味地做“老好人”，總是怕這怕那，瞻前顧后，對這個人不敢提意見，不敢說重話，對存在問題不敢明確指出，總是將矛盾覆蓋，你好我好大家好，問題不能夠解決，甚至出現(xiàn)最不好的結(jié)果。當然，也不能因為別人的不做或別人的錯誤去破口大罵，去嚴厲處罰。處事講話也要講求方法，要學會思考，善于思考，最后用最理想的方法解決問題，得到最好的結(jié)果。

列寧曾經(jīng)說過：“誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。”的確，一個人的成功，是離不開集體的。只有集體這塊肥沃的土地，才能把小苗孕育成大樹，只有在集體之中個人才能獲得發(fā)展。熱愛集體在我們身邊處處都能體現(xiàn)。比如說：晚上下課了，我們應該把燈熄了，門窗關好了再走；見到教室內(nèi)有垃圾，應該馬上撿起來扔進垃圾箱，同學之間不說粗話，講禮貌……件件小事都是我們熱愛集體的表現(xiàn)，它每時每刻都在我們身邊發(fā)生，只要你注意留心！

每個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林。一根筷子輕輕被折斷，十根筷子捆綁在一起就不能被輕易折斷。 在自己班這個集體里，有時候我以普通同學的成份和同學們在一起，有時候以生活班長的成份和同學們在一起。在學院生活部中我又以生活部長的成份和大家在一起。而不同的集體中個人不能脫離集體，集體需要每個人的支持。良好的集體就像一個溫暖的大家庭，給人以關心和幫助。良好的集體是每個成員獲得戰(zhàn)勝困難的信心和力量的源泉；良好的集體是陶冶個人情操和品格的熔爐，是人們之間建立、發(fā)展和鞏固純真友誼的橋梁和紐帶；良好的集體更是個人成才、全面發(fā)展的良好環(huán)境和基本條件，是個人聰明才智施展的活動舞臺和廣闊天地。

效率是指單位時間內(nèi)完成的工作量。以最少的勞力、費用去獲得最大的效果，就稱講效率。講效率就是具有效率觀念，這是現(xiàn)代人們觀念變革的重要內(nèi)容。所謂“多、快、好、省”，就是高效率的意思。樹立效率觀念，養(yǎng)成講效率的好作風，是時代向我們提出的要求。對工作或者學習中的我們來講，講效率就是要：

（1）認識講效率的重要性，自覺地要求自己做事精力集中，不邊干邊玩、三心二意、磨磨蹭蹭。

（2）學會合理安排并利用時間，努力做到學習、工作、休息都有定時，有計劃、有目的地按時作息。

（3）掌握科學的學習方法和工作方法。不論干什么事都要事前想好怎么干，并做好充分準備，以免臨時手忙腳亂，浪費時間又做不好。

比如：學院要求打掃各實驗衛(wèi)生時，我接到任務后就應該考慮哪個班級打掃那幾個實驗室，由誰負責，幾點鐘打掃，幾點鐘檢查，幾點鐘鎖門上交鑰匙，匯報工作。再比如：四六級英語考試進行考場安排時，我必須思考各教室由那些班級進行衛(wèi)生打掃，由誰負責，打掃時間和有誰檢查以及有那些人貼座位號和又有誰來檢查，最后我徹底的檢查和工作的匯報。學院舉辦活動時，安排人打掃活動地點，布置會場，安排人檢查多媒體音箱等有很多是需要我思考的。這種種的事情都是需要講求效率的。

有一位領導曾說過一句話：“合著干出經(jīng)驗，對著干全完蛋”。這句話很有道理。換言之即是“風雨同舟，榮辱與共”“一榮俱榮，一損俱損”。實踐證明，作為部隊的軍政主官搞好團結(jié)，什么事都商量來，就會一加一大于二。如果兩個人關系處理不好，一加一就可能等于零，甚至是負數(shù).

學生會的發(fā)展更需要講團結(jié)，主席團和各部門之間，部門與部門之間。一是、多交流，少爭論。經(jīng)常溝通和交流是增進感情和加強團結(jié)的有效途徑。在實際工作中，產(chǎn)生點磕磕碰碰也是在所難免的。因此，在工作中要經(jīng)常主動地在思想上多溝通，感情上多交流，切實做到“求大同，存小異”，時時處處以事業(yè)和團結(jié)為重，要容得下人，要容的下事。切不可感情用事，遇到不順心的事情當面不說，背后亂說，評頭品足；而應該互相尊重，互相信賴，已達到感情融洽，搞好工作的目的。 二是、多支持，少拆臺。工作上的互相支持和配合，既是學生會搞好團結(jié)、增強凝聚力的一重要因素。也是檢驗各學生干部搞好團結(jié)的“試金石” 。事務諸多，工作繁雜，許多工作需要相互協(xié)調(diào)、相互支持。各學生干部要始終朝著一個共同的目標，在任何時候都要少點私心，少核計點個人的得失。要“往一個壺里尿”,要“同吹一把號”，要“同彈一個調(diào)”，只要不是原則的問題，要能相互容忍，相互通融，對各自職權(quán)范圍內(nèi)的工作，應該在集體下敢于認真負責抓落實，在思想和行動上相互給予支持。切不可“你敲你的鑼，我彈我的調(diào)”。三是、多理解，少猜疑。作為主要領導，平時需要聯(lián)系的事很多，需要協(xié)調(diào)的關系也很多，接觸的面也非常廣，必要和不必要的應酬也不少。各學生干部雖然不存在誰大誰小，誰高誰低的問題，但由于工作性質(zhì)和工作的側(cè)重點不同，主要學生干部與學院之外接觸多，交往多，關系也就密切，出頭露面多，在外界辦事也比較方便。因此，作為主要學生干部就要正確對待分工，充分信任對方，維護學生會的威信，多理解，不猜疑，不在權(quán)力上爭大小，以免影響團結(jié)。

就最近一段時間我發(fā)現(xiàn)，咱們學院師范專業(yè)的寫小黑板使得教室桌子很臟，桌面粉筆灰太多，寫完后抹布亂扔。這中間應該存在兩個不好的結(jié)果，首先抹布亂扔，課桌粉筆灰不擦說明這人寫字很著急，體現(xiàn)的就是不認真，結(jié)果就是練不好字。其次，桌子臟，抹布亂扔給值日生帶來了不方便。就這事情我與各班班長和基礎訓練部部長進行了交流，最后也取得了比較好的結(jié)果。不良的現(xiàn)象也有了一定的改變。

在宋代政治家、文學家歐陽修說過：“立身以立學為先，立學以讀書為本”。讀書學習，是人們保持鮮活思想，樹立理想信念，獲取知識營養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，緊跟時代步伐的重要途徑，是對自己最好的投資，是最好的“美容師”，也是走向成功的階梯。尤其是作為一名學生干部，這方面顯得尤為重要。河南安陽馬氏莊園有一副楹聯(lián)這樣寫道：“一人等忠臣孝子，兩件事讀書耕田”，鮮明地體現(xiàn)了莊園主人、清代兩廣巡撫馬丕瑤一生為官做事的準則，即把讀書學習作為第一件事、首要的事。學習是為官之基、為官之途，是領導干部健康成長、提高素質(zhì)、增強本領、不斷進步的必由之路。做一名合格的學生會干部，就要以學為先，善于學習，通過學習揚棄舊義、探求新知，豐富知識、提高品位，把學到的新知識轉(zhuǎn)化成推動發(fā)展的新能力。從我國歷史看，善于學習是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。英國歷史學家湯因比《歷史研究》中提到：“在世界四大文明中，其他三大文明都已經(jīng)中斷或衰落，唯有中華文明傲立世界五千載而綿延不絕。”究其原因，就是因為中華民族崇尚學習、善于學習，始終充滿生機和活力。縱觀五千年文明史，博覽群書、學富五車的人數(shù)不勝數(shù)。孔子酷愛學習，不但深入鉆研古籍，還曾經(jīng)虛心“問道”于老子，同時身體力行，重教興學，周游列國，總結(jié)了一套系統(tǒng)的學習方法，如“學而時習之，不亦說乎”、“三人行，必有吾師焉”、“溫故而知新”等，直到今天我們還很受用。中國歷史上勤奮學習的傳說和故事也不勝枚舉，像鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股，都充分反映了古人渴求知識、勤奮學習的美德，教育和激勵著一代又一代中華兒女。

在學生會的許多工作中我們可以學習到許多東西，在安排工作時學會了用人，學會了思考。在聽學校講座的過程當中學會了別人演講的比較好方法和技巧。在開會時學會了傾聽和記錄。在和學生或者和領導交流時學會怎么樣更好的與普通同學交流，怎么樣和領導講話等等。

理想是遠大的，但還要從實處入手。作為一名大學生，我深深地認識到自己的不足之處，上學這么多年以來，我不僅看到了自己的不足，也看到了自己在思想上的提高。在未來的日子里，我將更加嚴格要求自己，完善自己，積極向黨組織靠攏，增強自身的意志力，我將用科學的思想武裝自己，用對祖國和人民的忠誠和責任鞭策自己，努力不輟，奮斗不息使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的執(zhí)著耕耘者，使自己成為一名自信樂觀、意志堅強的人。

另外，我的意志力和穩(wěn)定性方面還有些欠缺，對于開展工作的方式、方法還有一定的不盡之處，考慮問題有時還不夠周全，這些都有待于進一步改進，也希望領導給予指導 。

此致

　  敬禮

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