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文秘讓學習變成一種需求
記不清這是第幾次看《三傻大鬧寶萊塢》,每次看都有不同的收獲。
第一次看這部電影還在學校讀書,那個時候只是羨慕男主角的聰明,輕輕松松就能考第一;我敬佩男主角的勇氣,他不懼校長的權威,勇于說出自己逆主流的學習和教育理念;我欣賞男主角的人格、人品,鼓勵朋友追求自己的夢想,他自己主動學習不是為了成績、證書,他僅僅是為獲得知識而學。當然,真正的知識也給了他真正的財富,而那些為了分數而拼命讀書的人雖然也小有成就,卻終歸沒有男主角富有。
做了老師在看這部電影,又有另一番體會。我們是教師,學生是我們的“勞動成果”,我們不能把學生培養成讀書的機器,要讓只是成為他們的營養品,而不是負擔。
我曾試著用大學的美好、學歷的重要、都市的繁華去激發他們的斗志,那些也都起過不錯的效果,但都是曇花一現,學生頭腦一熱努力幾天,等激情退卻又恢復原狀。
常立志不如立長志,我想,讓他們長久地對學習報以熱情只能靠個人內心的熱愛,而熱愛源于內心真正的需求。怎樣讓學習成為學生的需要?怎樣讓學生感受到知識的趣味,讓學生知道今天的知識是明天的財富(就像男主角的境遇一樣)?這個問題應該成為所有教育工作者共同研究的問題。
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