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　　一、學校概況

　　大連市第四十四中學是隸屬于大連市中山區的一所公辦完全中學。學校始建于1964年，現已擁有38個教學班、160余名教職員工、近1200多名初中生和800多名高中生。

　　四十四中學坐落于景色宜人的中山區秀月山下，是一所遠近聞名的花園式園林學校。學校占地40,000多平方米，教學樓面積5,000平方米，實驗樓面積為5,100平方米,綜合樓面積為400平方米，操場面積近8,100平方米。實驗樓內有3個多功能室，6個科學實驗室，4個計算機語音室，四個藝術教室，八個琴房，師生閱覽室一應俱全，設施完備，條件優越。

　　學校先后榮獲全國首批現代教育技術實驗學校，全國體育傳統項目先進學校，遼寧省文明單位，省體育傳統項目先進點校，省落實行為規范先進學校，省校長實習基地，省教育管理先進單位，省師資隊伍建設先進學校，省三隊建設先進學校，市辦學設施標準化學校，市“田徑重點項目學校”，市“足球中心校”，市先進黨總支，市紅旗團委，市先進工會之家，市雙擁共建先進單位，市綠化先進學校，市校園環境藝術化學校等榮譽稱號。

　　學校嚴抓教學質量，成績顯著。幾年來，一大批教師在全國、省、市、區級教學評優活動中獲得優異成績，學生在全國、省、市級各學科競賽中取得驕人成績，一直是中山區學科競賽先進學校。初中教學質量雄居市區前茅，高中教學質量不斷提高，為國家輸送了一批批品學兼優的人才，特別是近幾年來，學校在原有的青少年管樂團、合唱隊，舞蹈隊的基礎上，又成立了大連市第一支中學生交響樂團、高中藝術特長班又恢復了招生，從而，使學校藝術特色更加顯明，成為社會認可并在市區享有很高聲譽的優質品牌學校。

　　二、我校藝術教育工作基本情況

　　2002年，在遼寧省校園環境藝術化示范區評估中，我校作為中山區迎檢學校，參與了整個迎檢工作。通過上次迎檢，我校的藝術教育上了一個新臺階，走上了一條快速發展之路。

　　（一）   進一步提高了對藝術教育工作的認識，切實做到全面貫徹黨的教育方針。

　　通過上一次迎檢，使我校進一步認識到了藝術教育工作的重要性，提出了把藝術教育特色作為下一步學校發展的一個重點來抓的學校發展戰略，決心創辦大連市最知名的優質品牌藝術特色完全中學。在教學中提出了“各學科教師必須要捍衛學科尊嚴”的口號，嚴格要求藝術學科教師要認真鉆研學科理論，充分利用好課堂40分鐘時間，努力完成學科教學目標，全面培養學生良好的藝術素養，促進學生全面發展。同時，積極協調好藝術教育與德育、智育和體衛工作的關系，全面貫徹黨的教育方針。

　　（二）加強藝術課程建設，全面提高藝術活動和藝術課堂教學質量。

　　我校一貫堅持面向全體學生，初中一、二、三年級全部開足開齊了音樂、美術課程，高一年級開設了美術鑒賞課，高二年級開設了音樂鑒賞課。教學過程中，教師能夠不斷學習新課程理論，優化課堂過程，教學方法多變、靈活、富有情趣。2004年，我校順利通過遼寧省“雙高普九”檢查，基本實現了現代化，因此，藝術教學手段全部實現了多媒體化，教學效果明顯改善。隨著新課程改革的不斷推進，藝術學科評價開始實施過程化評價和等級制評價，注重學生在藝術教育活動中的表現。

　　同時，根據我校藝術教育特色建設情況，分別開設了各種管樂課（如單簧管、雙簧管、長笛、小號、圓號、大號、大管等）、弦樂課（如小提琴、中提琴、大提琴、弦貝斯等）、打擊樂課、電聲樂器課、鋼琴課、合唱課、舞蹈課、聲樂課、試唱練耳課等校本藝術課程，極大地滿足了各種具有特長學生的個性需求，促進了我校交響樂團、管樂團、合唱隊、舞蹈隊等藝術團體的專業發展。

　　（三）沸騰的校園源于多彩的藝術，多彩的藝術成為國際文化交流的有效載體。

　　我校輕松、活潑、健康、向上的校園學習生活環境，受到家長、學生的普遍歡迎。這種氛圍的創建，應該說得益于多彩的學校藝術教育活動的開展。為了豐富校園文化生活，學校繼續擴大秀風電臺、秀風電視臺、秀風文學社的影響力，為學生的特長展示和個性發展提供了更加廣闊的舞臺；為了使學校藝術教育具有群眾性、普及性，每名學生都有認識自我、展示自我的機會，學校每年10——12月都要舉辦校園文化藝術節，內容包括校園歌手賽、器樂表演賽、舞蹈比賽、課本劇表演比賽、繪畫書法展、攝影作品展、演講比賽等。通過各種比賽，校園藝術文化氛圍更加濃郁，一顆顆小明星在校園升起；2004年9月，弦樂隊和電聲樂隊也組建起來，學校成功的組建了大連市唯一的一支中學生交響樂隊。2005年3月，成立少女合唱團；6月，恢復高中部音樂特長班的招生……迄今為止，四十四中有5個音樂特長班、4個樂隊，共有學生300多人；除此之外，全校有會樂器演奏和聲樂演唱的學生共1000多人。也就是說，在全校2000多名學生中，具有音樂才能的占了60 %左右。我校管樂團代表大連市唯一的一支中學生樂團成功地參加了第一、二屆大連市中日青少年交流國際音樂節，并成功出訪了日本，參加了蒲郡市第一屆國際青少年交流音樂節，我校出色的演技獲得日方高度評價，并達成隔年互訪的意向。我校剛剛成立一年的大連市唯一的一支中學生交響樂團也參加了第二屆大連中日青少年交流國際音樂節，獲得了極大的成功。另外，我校樂團還接待了來自日本、德國等學生樂團的多次訪問。我校多彩的藝術形式成為學校進行國際文化交流的有效載體。

　　（四）溫馨的校園文化藝術環境大大提升了學校的文化品位，陶冶了師生美好情感。

　　經過上次校園環境藝術化工程建設和遼寧省“雙高普九”創建活動，我校的校園文化藝術環境上了一個大臺階。在原有“三園”即樂園、學園、花園的基礎上，校園文化藝術環境建設的主題更加明確，品味更加提高，科技含量更加充分。近兩年，我校對所有教室和教師的辦公室進行了重新裝飾裝修，對室內環境也進行了綠化。學校走廊也按照我校藝術特色重新進行了主題布置，主樓一樓全部是學校各種藝術教育活動的照片，二樓全部是管弦樂器的介紹、三樓全部是我國民族樂器介紹；實驗樓各個樓層則分別是音樂家、作曲家、歌唱家、指揮家、舞蹈藝術等各種藝術家及藝術形式的介紹。這樣的走廊藝術文化的布置，能使學生每時每刻置身于藝術環境的熏陶之中，不經意間接受藝術大師人格魅力的鼓舞。此外，我校還高標準更新了管樂團大部分樂器，新裝備了一支高水準的管弦樂團，標準令日本同行大加羨慕。我校所有教室均實現了多媒體化，大大提高了藝術教育的效率與質量。我校積極與大連本地知名的藝術團體如愛樂樂團、歌舞團、各高校藝術師資合作，常年聘請其為我校樂團各聲部學生進行輔導，取得很好的效果，成果顯著。

　　（五）高素質的藝術教育師資保證了我校藝術教育的高水平發展。

　　我校嚴格按照課程計劃開設藝術課程，保證專職藝術教師數量充足，結構合理，學歷超標。專業素養較高，富有敬業精神，積極投身到新課程改革的洪流之中，努力鉆研業務，不斷加強學習，認真參加各種形式的教學研究與業務進修，每個人的專業素質不斷提高。幾年來，教師個人多次獲省、市

[這篇文章來自［中國文秘資源網］.zgdoc收集與整理，感謝原作者]--中&國文秘$資源網 - 您身邊@免費貼心的文秘專家 - 歡迎訪問WwW.ZgDoC、區各種教學評比優秀獎，肖麗老師成為我市唯一的遼寧省藝術教育學科帶頭人。

　　三、我校藝術教育的主要做法

　　（一）歷任領導高度重視藝術教育，形成了學校發展的一大特色。

　　我校于1992年在大連市第一家招收了高中藝術特長生，多年來，這些畢業生100%升入了高等藝術院校，為高等藝術院校輸送了大量的高質量的生源，也積累了豐富的辦學經驗。1994年，學校又成立了四十四中管樂隊。經過十年的發展，管樂團成為省市聞名的中學生藝術團體，多次在各級管樂比賽中獲一等獎，代表大連中學生樂團參加了第一、二屆大連中日青少年交流國際音樂節，參加了日本蒲郡市第一屆國際青少年交流音樂節，并成功接待了來自日本、德國、新西蘭等國家中學生樂團的友好訪問。2004年9月，弦樂隊和電聲樂隊也組建起來，學校成功的組建了大連市唯一的一支中學生交響樂隊。2005年3月，成立少女合唱團……迄今為止，四十四中有6個音樂特長班、5支樂隊，共有學生350多人。為了使學校藝術教育具有群眾性、普及性，每名學生都有認識自我、展示自我的機會，學校每年10——12月都要舉辦校園文化藝術節，一辦就是十屆，內容包括校園歌手賽、器樂表演賽、舞蹈比賽、課本劇表演比賽、繪畫書法展、攝影作品展、演講比賽等。通過各種比賽，校園藝術文化氛圍更加濃郁，一顆顆小明星在校園升起。學校已經成為遼寧省管樂隊、合唱隊、舞蹈隊“三隊”建設先進學校，成為了大連市音樂藝術教育中的一支奇葩。而一所學校能保持這么多年的藝術教育特色，沒有歷任領導的高度重視是絕對不可能的。

　　（二）切實保證投入，努力使校園環境達到標準化、藝術化、現代化。

　　為了把我校的校園環境藝術化建設的要義和目標落到實處，我校不斷加大藝術化硬環境建設，為軟環境建設創設良好的外部條件。

　　我校位于秀月山腳下，綠藤纏繞涼亭，鮮花盛開花壇，綠樹環抱，清新幽雅 。以“啟”字為主題的校園雕塑與周邊環境協調統一，充分體現了四十四中人的現代教育理念。為了給學生創建一個和諧愉快的學習環境，大力發揮環境的育人作用，力爭讓有形無聲的物理環境陶冶學生。近兩年來我校進行了大規模的校建改造工程：先后改造了教職工和學生衛生間；按家裝水平裝修了青年教工宿舍；按省A級標準全面改造了學生和教工食堂；建造了大門值班室，聘用了保安保證對學校實施有效管理；對所有教室和實驗樓重新進行了裝修；教學樓走廊和樓梯鋪裝了地膠；裝修了教師閱覽室；高水平裝修了學校正廳；裝修了教師辦公室，更換了教師辦公桌椅；新裝備了教師網絡備課室；新建了學生第三計算機網絡教室；新建了學校網絡信息中心，配備了IBM專業服務器，擴充了學校資源庫；對校園網進行了全面升級改造，網絡結點由原來的不足30點擴展到500多個點；新上了200校園電話網，校內數字電話網；校內防盜網；更新了學校管樂團部分樂器，裝備了一個弦樂隊；更新了近一半的學生桌椅；學生教室配備了帶有PC接口的高清數字背投電視，實現了教室的多媒體化；教師用計算機配備了近70%。總之，我校在教育教學設施方面已基本實現了現代化。各樓層走廊都懸掛著有關音樂藝術的宣傳板，統一的班牌，富有個性的班級宣傳板。這些都在潛移默化的感染著學生。學生們置身于干凈、整潔、優美的環境里，自然而然的約束了自己不規范的行為。同樣，置身于文明守紀，積極進取、團結合作，和諧愉快的氛圍中，也自然的養成很多美好的品德。為保持良好的學習環境，學校要求班班有責任區，人人有事做，養成了學生美化環境的意識和較強的自我約束、自我規范的意識。

　　（三）注重軟環境建設，創設良好的藝術教育氛圍。

　　為了使硬環境和軟環境有機統一，相得益彰，發揮環境育人的最大效果，我校在加強硬環境建設的同時，也不斷優化軟環境。

　　1.我們首先建立和健全了科學的管理機制，形成了統一的指揮系統。為了體現我校的奮斗目標和精神追求，我們確定了“勤奮向上、敬業愛生、珉主務實”的校風，“求真務實、爭創一流”的政風，以及“教貴在啟、學貴在悟、育成于德”的校訓。在廣大同學中我們大力倡導， 團結合作、互幫友愛、合理競爭、共同提高的做人準則，提倡心靈美、語言美、外表美和行為美的有機統一。鼓勵學生善于學習，勤于鉆研，敢想敢為，勇于創新，努力形成一個和諧的育人環境。

　　2.建立一種珉主平等、尊師愛生、情感交融、協力合作的新型師生關系。我們首先從教師的一言一行、一舉一動抓起。校黨總支結合師德建設和保持共產黨員先進性教育活動，提出了具體的要求，既要具有五心：愛心、細心、耐心、恒心、熱心。在教師中大力倡導“學高為師，德高為范”的嚴謹從教作風，注重言傳身教與身體力行的有機統一，使學生在師生協力合作的融洽的人際氛圍中獲得身心和諧的健康成長。要求教師的語言要富有啟發性、激勵性和鼓勵性，杜絕諷刺挖苦的語言、體罰、變相體罰等不尊重學生人格的行為發生。積極培養學生的“自主意識和自主精神”。在教學中注重德育滲透，注重學生的主體作用和自主意識，使之符合素質教育的要求。目前，我校新型師生關系已經蔚然成風。

　　3. 教學工作中要求教師要實施審美化教育。我校教師具有無私奉獻的高尚師德，工作中追求的目標是：一切為了學生。不但要求教育教學形式美，而且追求教育效果的真善美。我們的教育目的不是使學生成為一個盛滿知識的容器，而是使學生成為一個能體驗成功，有所創新，將來造福于他人和社會的具有較高審美情趣和高尚道德品質的時代新人。

　　4.我校充分利用現有的現代化教學手段，在藝術教學過程中廣泛應用多媒體技術。如：高中音樂欣賞課，初中音樂美術課，校園秀風電視臺都廣泛的應用了多媒體手段，使學生在學習過程中有一種身臨其境的全新感覺，并取得了良好的教學效果。

　　目前，我們無論從辦學理念上，校風校紀上，平等和諧的師生關系上，教育教學形式上，還是教學過程的藝術化設計上，教育結果的審美追求上，都在力爭追求完美的統一。盡管我們還有差距，但我們一直在努力，而且我們的努力已經取得了令人歡欣鼓舞的成績。我校在校園藝術教育中的軟環境建設方面，正不斷早走向完善。

　　四、我校藝術教育的主要特點

　　（一）       投入大。幾年來，我校在校園環境藝術化上的投入出現逐年增長的趨勢。為了迎接遼寧省“雙高普九”檢查，我校在校舍維修、設施更新、硬件改善等方面的投入達到160多萬元，為了管樂團更新樂器、新裝備一支弦樂團，學校又投入了近80多萬元。另外，每年用于外聘專業教師的輔導費也達到十多萬元。從中不難看出，我校對環境藝術化和藝術教育工作是高度重視的，也體現出了我校對創建藝術教育特色學校的一貫追求。

　　（二）       起點高。我校兩年來的各種投入在實用原則的基礎上，注重一次性到位，以免重復建設、重復采購。如采購的樂器都是與國際接軌的質量上佳的產品，選調的教師都是知名專業院校畢業的高材生或是外校有很高專業素養的教師，選

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　　（三）       銜接好。我校在過去只有一支初中生管樂隊、每年只有一個管樂班的基礎上，于2004年又開始招收一個弦樂班，又成立了大連市首支中學生交響樂團，填補了我市中學藝術教育的一個空白。2005年我校又開辦了高中藝術特長班，填補了中山區沒有正規高中藝術特長生培養學校的空白。這種良性的循環會有力地促進我校藝術特色的快速形成，使我校真正成為大連市唯一的一所正規的基礎教育藝術特色學校，學校管樂團、交響樂團成為聞名我省乃至全國的中學生藝術團體。

　　五、存在的問題

　　（一）學校藝術教育校本課程的管理應進一步規范化、程序化、文本化。

　　（二）藝術教育的全面性必須要體現在課堂教學上，要探索利用課堂教學全面提高學生藝術素養的新機制、新方法提高全體學生的藝術素養。

　　（三）藝術教師在進修與提高上應進一步加強教育教學研究，不斷提高自身的理論素養與學術水平。

　　總之，藝術教育是素質教育的核心學科之一，校園環境藝術化建設是學校生存發展的必要條件，是學校一切物質文明與精神文明的前提。我校的藝術教育與校園環境藝術化工程，雖然在幾代四十四中人的不懈追求與努力下，取得了一些可喜的成績，但是，我們的工作與社會對藝術教育的總體要求還存在著很大的差距，我們決心在中山區教育局的指導與幫助下，取得更大的成績，再上一個新的臺階。[這篇文章來自［中國文秘資源網］.zgdoc收集與整理，感謝原作者]--中&國文秘$資源網 - 您身邊@免費貼心的文秘專家 - 歡迎訪問WwW.ZgDoC

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