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村官創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先演講稿

　  一個(gè)人在發(fā)現(xiàn)真理之后堅(jiān)持真理很難，尤其在他人不能夠認(rèn)同的情況下?；叵胱约旱拇骞僦菲鋵?shí)一直都在接受著世俗眼光的考驗(yàn)。可以想象，一個(gè)農(nóng)村人憑借自己的努力跳出了農(nóng)門(mén)，最后還得回到農(nóng)村任職，多數(shù)人都會(huì)以一種質(zhì)疑的眼光看你，很多時(shí)候那種關(guān)于職業(yè)選擇的扣問(wèn)不停地在腦海盤(pán)旋。然而仔細(xì)想來(lái)，選你所愛(ài)，愛(ài)你所選，懂得抓住機(jī)遇的人，即使被別人踩在腳下也能拽住那人的鞋帶爬起來(lái)。既然農(nóng)村天地大有可為，那我們?yōu)楹尾荒茏プ〈骞俚臋C(jī)遇在家鄉(xiāng)一展風(fēng)采呢！

　  我很喜歡郝永平博士《對(duì)人性的揭示》中的一段話(huà)：與普通動(dòng)物被動(dòng)接受自然界的恩賜不同，大自然既沒(méi)有賦予人類(lèi)以完美的先天本能圖式，又沒(méi)有為人設(shè)計(jì)出特定的失意的生存環(huán)境，而是使人處于先天“未完成”狀態(tài)，并不斷面臨來(lái)自周?chē)h(huán)境的嚴(yán)酷挑戰(zhàn)與沉重壓力，從而迫使人不得不走上一條后天自我決定、自我塑造的艱難道路。為了解決先天未完成與后天自我完成的矛盾，求得生存與發(fā)展的更好機(jī)會(huì)，人類(lèi)只能選擇以自己的創(chuàng)新實(shí)踐作為可靠的支撐，既努力彌補(bǔ)機(jī)體構(gòu)造的先天缺陷，又不斷改變與變革周?chē)沫h(huán)境與對(duì)象。

　  這段話(huà)雖是對(duì)人性的揭示，但同時(shí)也是對(duì)我們村官之路的一種間接指引。農(nóng)村這個(gè)廣闊天地如何大有可為，都是在我們從先天未完成狀態(tài)向后天自我完成狀態(tài)的轉(zhuǎn)化中驗(yàn)證的。其實(shí)我對(duì)村官的認(rèn)識(shí)有三個(gè)階段：培訓(xùn)前，我只知道選聘大學(xué)生到村任職，是一個(gè)激勵(lì)大學(xué)生到基層服務(wù)、歷練的政策。讓大學(xué)生通過(guò)在農(nóng)村的鍛煉，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，利用大學(xué)生肯學(xué)、肯想、肯干的活力為農(nóng)村帶來(lái)鮮活血液。當(dāng)然不否認(rèn)它是國(guó)家促進(jìn)就業(yè)的一種方式。培訓(xùn)后，我覺(jué)得大學(xué)生村官是智慧與活力的結(jié)合體，農(nóng)村是每一個(gè)村官夢(mèng)想起航、價(jià)值延伸的地方。每一個(gè)村官都可以成為農(nóng)村發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。工作后，我所接觸的人和事都讓我感受到，大學(xué)生村官之本在于用自己所學(xué)的知識(shí)使得農(nóng)民受益，自己增值。 自己在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的過(guò)程中，前提必須是農(nóng)民的獲利 。

　  認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。在過(guò)去的三個(gè)多月的村官生活中，我盡量做到用心做事。 每當(dāng)有村民來(lái)辦公室辦事兒，我都主動(dòng)熱情的解答他們的問(wèn)題。很多時(shí)候村民來(lái)辦事，然而因?yàn)槟懬釉谵k公室外徘徊很久，我就主動(dòng)說(shuō)“你好，請(qǐng)問(wèn)你有什么事兒？”，這樣就化解了很多的尷尬。有些人即使不是來(lái)找我辦事的，只要是自己力所能及的，我也主動(dòng)幫助他們解答各種疑惑。我深深體會(huì)到，一個(gè)笑臉，大家心中自然暖；一個(gè)你好，大家心中顧慮消。

　  不過(guò)有時(shí)候會(huì)有些人不配合工作，那就是考驗(yàn)我們的時(shí)候了。我的宗旨是：用責(zé)任心堅(jiān)守，用熱心接待，用愛(ài)心傾聽(tīng)，用耐心解答，用誠(chéng)心服務(wù)。當(dāng)我妥善解決一件事的時(shí)候，我會(huì)感謝那些給我挑戰(zhàn)的人，他們是讓自己變得更加成熟、更加完美的人。正是因?yàn)樗麄兊奶籼薏抛屛艺曌约汗ぷ鞯牟蛔?，是他們給了我一個(gè)認(rèn)真審視和改正自己的機(jī)會(huì)。

　  每一種文明樣式的初探者都享受到特殊的樂(lè)趣，同時(shí)付出巨大的代價(jià)。大學(xué)生村官中成功的典型，他們體會(huì)了創(chuàng)業(yè)成功的喜悅，但前提是他們付出了我們一般人不愿意付出的。在僅有的三個(gè)多月的村官生活中，我深有感觸，大學(xué)生村官之本在于用自己所學(xué)的知識(shí)使得農(nóng)民受益?？v觀那些村官創(chuàng)業(yè)的典型，他們都在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí)使農(nóng)民的腰包鼓了起來(lái)。但是，并不是每個(gè)村官都能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收的目標(biāo)，我認(rèn)為環(huán)境不由己，但是價(jià)值實(shí)現(xiàn)的方式可選擇。每一個(gè)村官所學(xué)的專(zhuān)業(yè)都不盡相同，如何實(shí)現(xiàn)村官到村任職同專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，不僅需要我們找準(zhǔn)自己的定位，充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)同村里的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)結(jié)合起來(lái)，任何一個(gè)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生村官都會(huì)在農(nóng)村干得有聲有色。我學(xué)的是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，曾經(jīng)設(shè)想過(guò)將村里的留守兒童集中起來(lái)進(jìn)行心理和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，這樣不僅發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，還能幫助留守兒童收獲一份溫暖，我覺(jué)得這樣的形式也是值得提倡的。我相信如果我們也像向日葵一樣用一整個(gè)夏天去仰望陽(yáng)光，我們也會(huì)收獲像它垂首時(shí)深藏的財(cái)富的。

　 大學(xué)生活是我尋找人生方向、認(rèn)識(shí)社會(huì)的開(kāi)端，而選擇到村任職則是我重新審視自己價(jià)值、盡力回報(bào)父老鄉(xiāng)親的一段旅程。三個(gè)多月的村官生活讓我明白：凡事不要只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)地依靠別人是一種謙卑，更是一種智慧。因此在今后的村官旅途中我會(huì)一如既往地虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾學(xué)習(xí)，以最踏實(shí)的心走出一條堅(jiān)定的路。我相信憑借自己的不斷進(jìn)取和堅(jiān)定的意志，可以在這個(gè)新崗位里實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。希望大家的理想和抱負(fù)不會(huì)在種種懷才不遇的寂寞和感傷里擱淺。苦難不會(huì)持久，強(qiáng)者卻可以長(zhǎng)存！當(dāng)你面對(duì)一堵很難攀越的高墻時(shí)不妨先把帽子人過(guò)去墻去，那樣我們才會(huì)放手一搏，有時(shí)候不給自己退路，從某種意義上講，是給自己一個(gè)向夢(mèng)想沖鋒的機(jī)會(huì)。我相信用心做事的我們一定會(huì)在村官這個(gè)新領(lǐng)域中留下深深的腳印。

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