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教科室副主任競聘演講稿

尊敬的各位領導，老師：

大家好!

我首先感謝領導，同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫章靜，現年47歲，中共黨員，大學本科學歷，1979年8月參加工作，1986年開始參與學校管理工作至今，一直戰(zhàn)斗在教學一線，從未離開過課堂教學。我競聘的崗位是教科室副主任。

多年來，我立足本職工作，服從領導，團結同志，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，明禮誠信，善于合作，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學校中層崗位上，我服從領導，注重聯系群眾，在學校大是大非的問題上能顧全大局，既能和領導保持高度一致，又能和同事們齊心協力做好教育教學工作。

我覺得自己具有以下五方面的競爭優(yōu)勢：

一是：有較為扎實的心理學專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富更新自己的育人業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務水平。我國的中學生正處于新舊體制常常發(fā)生碰撞，許多問題不可能盡如人意和適時解決，各行各業(yè)的改革都步履艱難的背景下，受應試教育的驅使中學生被迫投入競爭，隨著父母離異的，破損家庭的增多，以及社會環(huán)境的某些消極影響，造成了中學生的種種心理問題。面對中學生存在的各種心理健康問題，僅僅靠原有的教育教學與德育工作難于應付局面。為了改變學校教育的被動狀態(tài)，中學生心理健康問題是教育面臨的新課題新任務，以人為本，以生為本，將是今后教育工作的入口。

二是：能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個教育者扎根實踐，尊重教育教學規(guī)律和真正代表學生利益的有效途徑。由于在心理咨詢室工作的關系，每年要和百位學生進行談心輔導，盡可能觸摸到他們的心靈深處，解除他們成長的困惑，感悟人生的真諦。

三是：有較為豐富的實踐經驗。我自從工作以來，先后擔任過團委，學生會，學生處，學生黨務工作，現在又擔任學校心理健康和學生心理咨詢工作。多年的工作經歷，我深知學校中層在學校工作中的地位，作用，知道他們的職責，任務和規(guī)范，明白學校中層所必備的素質和要求。長期的一線工作，對我校這一特殊群體學生有較為深入的了解，如果我再次當選，會很快進入角色，順利地開展工作。

四是：有較強的工作能力。我在日常生活和工作中以"明明白白做人，實實在在做事"為信條，充分發(fā)揮個人工作的主觀能動性，與同事沒一道把我校心理健康工作從無做到到有，從弱做到強，由于工作努力講究方法，近幾年我在工作上取得了一定的成績，連續(xù)五年被市陶老師心理工作站聘為心理接線員;論文《淺議職業(yè)中專后進生轉化工作的五步法》，榮獲年省專題論文二等獎;校學生心理咨詢室年度被評為市學校示范心理咨詢室;今年市級教學檢查，心理教育課被評為優(yōu)質課。鑒于以上的工作態(tài)度和工作能力，我認為自己能夠勝任學校教科室副主任工作。

五是：協作，管理，服務意識強。學校工作具有他的特殊性，很多工作的實施和完善，必須依靠教師群策群力。大力倡導珉主作風，共同探討教育教學，少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。在過去的學校歷次創(chuàng)建驗收工作中，都能在做好自己本職工作的前提下，還能從學校的大局出發(fā)，獻計獻策，身體力行，和師生們共同完成學校工作。

各位領導，老師，您的信任，將是我做好工作的信心;您的激勵，將是我工作的最大動力，您的期許，將是我奮斗的目標。也許我不是最有能力的，但我愿盡職盡責并真誠地與大家精誠合作;也許我不是最出色的，但我肯定是最具特色的。最后我真心地希望各位投我一票!

謝謝大家!

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