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文秘 學(xué)校開(kāi)放日暨家長(zhǎng)座談會(huì)家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)匯總
　  5月20日，學(xué)校成功舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日暨家長(zhǎng)座談會(huì)活動(dòng)，向與會(huì)家長(zhǎng)征詢意見(jiàn)。與會(huì)家長(zhǎng)本著對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極提意見(jiàn)，出建議，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，現(xiàn)將家長(zhǎng)意見(jiàn)整理匯總?cè)缦拢?br/>一、學(xué)生在家不做家務(wù)活  與會(huì)家長(zhǎng)普遍反映學(xué)生在家不做家務(wù)活或者很少做家務(wù)活，幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)活，是學(xué)生應(yīng)盡的本分和職責(zé)。通過(guò)做家務(wù)活，可以培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，也可以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)是心懷感恩思想的具體體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的高貴品質(zhì)，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的思想意識(shí)，使其做到做到校內(nèi)校外一個(gè)樣，人前人后一個(gè)樣，表里如一，襟懷坦蕩。
二、走讀生在家吃飯時(shí)間較短  走讀生在家吃飯時(shí)間較短，影響了學(xué)生的身體健康。吃飯時(shí)間一般為40分鐘，教師輔導(dǎo)時(shí)間10分鐘，往來(lái)時(shí)間10分鐘，用于吃飯時(shí)間一般不足20分鐘，這就形成了一些學(xué)生在街上流動(dòng)攤點(diǎn)、小餐館就餐的問(wèn)題，形成了食品安全隱患，也給學(xué)校管理加大了難度。當(dāng)前正是學(xué)生長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有合理的飲食，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)保障，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)極為不利，因此建議學(xué)校要適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生的吃飯時(shí)間。
三、提高學(xué)生餐廳的伙食質(zhì)量  飯菜種類單一，好像學(xué)生的蔬菜以土豆為主，學(xué)生正在長(zhǎng)身體，蔬菜的品種要多樣，炒菜過(guò)程中多放一些油，讓學(xué)生吃起來(lái)有味道。飯菜的價(jià)格偏高，要適當(dāng)控制飯菜價(jià)格。
四、加強(qiáng)宿舍管理　 強(qiáng)化宿舍管理，進(jìn)一步優(yōu)化住宿環(huán)境。做到宿舍環(huán)境衛(wèi)生的整理打掃，及時(shí)消除宿舍異味。
五、進(jìn)一步提高學(xué)生成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。個(gè)別學(xué)生的成績(jī)?nèi)匀黄?，學(xué)科發(fā)展不平衡，存在薄弱學(xué)科，希望學(xué)校對(duì)這些學(xué)生多加關(guān)注，強(qiáng)化薄弱學(xué)科教學(xué)，促使學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣岣摺?br/>六、對(duì)學(xué)生一視同仁.個(gè)別教師對(duì)潛能生沒(méi)有愛(ài)心，缺乏耐心。對(duì)潛能生動(dòng)輒批評(píng)挖苦，傷害了其的自尊心。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生一視同仁，特別是加強(qiáng)潛能生的教育，對(duì)其多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其的自信心。文秘

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