民主生活范文：“國陪”日志是由范文詞典為您精心收集，希望這篇“國陪”日志范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是“國陪”日志的正文：

“國陪”日志

日志一　　  2011年1月19日

　　　 國培第一天，感覺又回到了學生時代，5個舍友都很友好，我是宿舍里年齡最小的，有的舍友喊我妹妹，有的喊我麗，感覺特親切，晚上開班會的時候，選了班長，分好了組，班主任給我們個任務，讓我們認識自己組的成員，并且介紹一位成員，有人特機靈，給我們分好誰介紹誰，這樣只記熟一個人的名字和單位就可以了，我的記性很差，一直在記生怕自己介紹時出差錯，結果沒注意聽別人的介紹，一晚上沒記住幾個名字。哎，以后的幾天慢慢認識吧。

日志二　　　 2011年1月20日

　　　 今天國陪正式開始，上午先是開班儀式，完了以后各班合影，十點，領導講座，《專業化教師隊伍建設建設的問題與對策》，我很珍惜這次的培訓機會，所以認真的聽著，不停的記著，可是講著講著，可能有的老師不愛聽了，玩起了手機，還有在說話的，領導很生氣，批評了他們一通，還不解氣，又來一句“什么玩意兒”，本來我聽著這個講座挺好的，就因為這句話我對這個領導的敬意一下子消失了。

　　  他一直在講不可以傷害學生的自尊心，我們坐在臺下不就是學生嗎？那句話是不是也傷害了那幾個學生的自尊心呢？我這么并不是為那幾個不守紀律的“學生”辯護，他們那么做肯定不對，作為一名來參培的骨干老師連最起碼的遵守紀律、尊重別人都做不到，實在不算是一名合格的學生。再回過頭想想我們的學生中也有類似不遵守紀律、不認真聽講的學生，照這樣我們是不是也可以這么說學生呢？領導常說學生不認真聽是我們沒有切入學生的興趣點，老師和學生類似吧，老師不守紀律大概也是對培訓內容不感興趣吧。那老師的一句“什么玩意兒”給我們這些培訓老師做一個什么榜樣呢？

　　  反思：我們的訓學生的時候有沒有想到浪費著其他無辜學生的時間？我們在對學生說出這種不文明的話語時，對學生又有什么影響呢？

　　  下午2點正式上課，崔老師為我們講解網頁制作和網站管理，我對這一部分知識比較陌生，于是很認真地聽著，眼鏡忘記帶了，使勁瞇著眼睛也看不太清老師的操作，把我眼睛累壞了，于是抄旁邊老師的筆記。理論知識終于告一段落，接著是實際操作制作網頁，早就在家了軟件和教程，可是一直懶得學，這次不得不學了，于是跟著老師的操作和講解一步一步來，老師的操作也是看不太清，把我急壞了，有些操作光看不到很難做，跟著跟著掉隊了，幸好這時候老師留了5分鐘休息時間，我找我們宿舍的高手指導我做完插入DIV，之后的操作才終于跟上了，最后是對頁面的一些設置，在CSS樣表中輸入一些代碼，在學FLASH的時候學過幾天代碼，所以這個對我來說還不是很難，上傳完作業已經6點了，在機房整整呆了4個小時，中間就休息5分鐘

民主生活范文：“國陪”日志版權歸作者所有,轉載請注明出處!