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教導主任第一學期第十九周工作周記

因元旦放假調休，本周工作日六天，回想如下：

周日傳達普通話報名測試通知到每一位教師，包括休產假教師，自愿報名；

周一上午到中心校參加2014年度領導干部考核，近幾年來，我鎮的教育取得了翻天覆地的變化，一舉摘掉了落后的帽子，而濟身全區前列，作為我鎮教育系統的一員，既為之震驚又深感自豪！每次步入中學，都能感受一種寧靜而有序的氛圍，管理的最高境界是有章可循，用制度去激發人的潛能。聽著領導的報告，敬佩之余，對我鎮的教育更加期待。

周二依據中心校下發備課作業檢查方案，對老師們本學期備課和學生全員作業進行檢查。從檢查情況來看，大部分老師態度認真，備課次數充足，教學過程完整，xx老師、xx老師、xx老師、xx老師做得非常好，值得學習。學生作業整潔有序，作業量適中，但也存在部分問題（具體情況已另附日志）。

周四最后一節課進行我校優秀班主任初選，由每位班主任進行述職，出發點是做到最大程度的公平公正，也借此契機進行教師互評，每位教師每位領導在大家的心中都有一個印象，都有一個量化，聽聽大家的做法和想法，對今后很有幫助。 我認為優秀的班集體首先必須班風正、學風濃，同學之間團結互助，在學校中有一定影響力，能叫得響的班級；其次是教學成績能讓大家伙心服口服，即使排不在前三名，也定是蒸蒸日上的，結果出來，四年級實至名歸，代表我校參加鎮級評選。

周五上午將班主任評選材料、三好生、優秀學生干部資料，未來網網絡截屏分別上傳；下午學習通知，撰寫《xx活動方案》上報中心校。

教學中復習繼續深入，由分章節復習轉入整體測評。六天里，做綜合試卷４套，題目由易漸難，課堂上一改教師講授而由學生述說思路為主，計算題由學生板演。周二舉行測試，嚴格執行考試時間，讓學生適應考試節奏，也提醒學生養成檢查的良好習慣。試卷分析：Ａ、從成績來看，這段時間的復習效果不錯，幾名學困生接近及格的邊緣，但高分不凸顯，優秀率低；Ｂ、學生因審題不認真、計算馬虎失分很嚴重；Ｃ、易錯題型仍需多加訓練。

晚上瀏覽xx校長的空間，看到一句：常規的工作做好，最后的結果肯定不平常。很贊同，我們的工作就是由多個簡單的小事重復而成，只要始終如一地認真去堅持，平凡亦是非凡！
 

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