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　　教師是學校發展、學生成長的關鍵。每位教師言、行的好與差，教學質量的高與低，不僅影響到自身口碑的好壞，而且極大地影響到學生品質的發展，在一定程度上影響到其他教師。教育教學工作永遠都不盡完美，但應該力求完美，只有能發現自身問題的人，才會使工作精益求精。為了使每位教師在新學年樹立正確的思想觀、質量關，言、行觀，自身形象目標和育人目標更明確，特召開本次民主生活會，開展批評與自我批評。要求每位教師都要用“放大鏡”查找自身存在的問題及不足，為成就魅力教師、培養魅力學生、打造魅力校園不斷努力。

　　要求：

　　1、本著實事求是的態度，密切聯系工作實際，內容具體，不輕描淡寫。

　　2、只說不足，進行批評與自我批評，不找任何借口和理由。

　　3、依照提綱，逐一反思，不得漏項。

　　發言提綱：

　　1、有為就有位，過去的一學年(兩學期)你的教育教學質量如何，存在的問題或原因在哪里?

　　2、就學校的三項重點亮點舉措：1、書法特色。2、推門課。3、花兒朵朵開——校園之星評比活動，結合自己的實際響應、推行、實施情況，談談你和學校保持思想和行動高度一致方面的不足之處。

　　3、以工作實際為依據，客觀評價：你是學校的骨干力量中流砥柱?還是不求無功但求無過平步踏一般般?還是老大難?身邊的同事都在進步，你的危機感如何?

　　4、與我校全體教師做一對比、分析，你認為自己是能力型教師?還是功夫型教師?還是能力和功夫都具備的教師?還是能力和功夫都不具備的教師?在能力和功夫兩方面，你準備有哪些改進?

　　5、你認為同事對你評價的最弱點可能是什么?你準備如何扭轉這一弱點，樹立自己的形象?

　　6、你是如何對待學校交給的暑期臨時性工作的?就暑期三件大事：1、校園改造工程。2、非物質文化遺產暑期三次普查工作。3、辦事處、教育局合唱比賽參賽工作。為切入點客觀評價，你是否是一個通情達理、以大局為重、危難之處見真情的教師?有哪些攤不到桌面的言行?如果你是班子成員、黨員、骨干教師、或曾經的教師節表彰大會表彰的優秀教師，談談如何不讓自己的光環成為自己言行的笑柄?

　　7、學校一再強調暑期通訊暢通，你是如何做的?暑期是否存在一次或多次或總是出現如下情況：1、關機、預感到會有事情找就關機。2、無法接通。3、打通了就是無人接聽。4、打通電話無人接聽再打關機。5、打通多次才接聽。6、家屬轉接、預感到會有事情找讓家屬轉接的急人、氣人的現象?六種現象你出現過幾種?

　　8、工作中有時不得不加班加點，需要奉獻精神，你如何看待加班?又是如何做的(只談不足)?

　　9、就學校的老教師照顧、孕期照顧、身體情況照顧、家庭情況照顧、特殊情況照顧等，談談如何看待學校照顧與照顧學校的關系?

　　10、一學年來，Xx村委對教育的重視、對學校的支持可說是有口皆碑，僅剛過去的一學年就投資了五十多萬，用于改善辦學條件，改善教師工作環境，但困難重重，你能體會到上級領導的難處嗎?你能感受到校長的難處嗎?對這些，我們應該感恩，請認真反思自己工作中的言、行、教學質量等方面的有悖之處(生活費、空調、午間休息、奶站牛奶、辦公條件等)，并談談如何發揮自己的力量，讓自己的言、行、教學質量和村委的支持形成良性循環?

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