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創建“群眾滿意的中小學”情況匯報

為認真貫徹落實xx市教育局開展評選“群眾滿意的中小學”活動，結合我校實際,切實開展當前工作，現將我校開展的各項工作及結合珉主評議政風行風工作自查自糾工作的情況及整改的情況報告如下：

一、指導思想和基本思路

　　堅持以鄧小ping理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹市有關會議精神，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規范收費行為、規范辦學行為、加強師德教育為重點，以正在開展的新農村建設和構建和諧社會為契機，通過認真落實責任，切實加強領導。采取責任分解，各負其責、突出重點、整體推進的辦法，與學校改革發展穩定結合起來，促進學校政風行風建設，營建良好的教書育人氛圍。

二、認真開展自查自糾

　　學校黨支部按上級要求，結合調查問卷反饋的意見和建議，認真查找自己工作中存在的問題，同時開展自查自糾工作。

1、領導勤政、廉潔自律方面：

所有領導都能嚴格自我要求，不利用自己手中的權利謀求個人私利，80%的領導都能在教學一線與老師們一同代課，大部分領導都不玩牌賭錢，在教師中起模范帶頭作用。

2、教育收費方面：

堅持教育收費公示，每學期的收費標準都在校門口的公示欄中長期公示，接受社會、家長、上級部門的監督；每學期都把收費標準下發到每位教師手中，嚴格按標準收費；各班的收費匯總后由班主任簽字確認后在校務公開欄中公開。服務性收費堅持自愿原則，發告家長書；社會實踐活動費收支合理，使用情況告知家長，做到多退少不補。學校伙食收費按審批的標準收取，經學校行政會議通過，對貧困生實行少收或免收；學校財務嚴格執行《關于加強學校財務管理意見》的有關規定。

3、 規范辦學方面：

我校堅持開齊開足課程、課時，特別是體、音、美等小科均開足了課程。學校沒有分重點班和普通班，平等對待每位學生。學校不存在以舉辦興趣班、補習班、實驗班、特長班等名義向學生收取費用的行為。但在學生日常行為規范方面的教育還要加大力度，使學生的養成教育形成規范化、制度化。

4、師德師風方面：

我校地處農村，教師非常純樸，通過問卷調查和走訪家長、學生進行調查，教師沒有利用教師節等節日向學生暗示或索要錢物，也沒有教師參加在校學生家長的吃請；通過師德教育，學習學校制定的《教師教育教學事故處罰條例》，教師的教育教學行為更加規范，體罰和變相體罰學生的現象基本上沒有，但個別教師在教育教學中有時因情緒激動（主要是學生行為引起），尚有不充分尊重學生的現象，學校仍需保持經常的管理。通過調查，教師沒有有償家教的現象。

5、資料征訂方面：

我校從不訂購盜版教輔資料；班主任不擅自向學生征訂、推薦教輔用書和講義，學校按照上級要求，嚴格執行“一教一輔”。

三、整改的主要措施

1、抓好學習，統一思想，提高認識。

   學校將召開干部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過干部培訓會，提高干部的思想素質、業務素質，增進干部參與珉主評議政風行風整改工作的積極性，激發創造性，推進各項工作；通過全體黨員的培訓會，結合當前開展的黨建工作，讓全校黨員在珉主評議政風行風整改工作中率先垂范、爭先創優、做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校珉主評議政風行風整改工作的深入開展；通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強教師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質。

2、標本兼治，從源頭上加強行風建設

（1）在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校廣大干部教職工的法制意識，規范學校管理，深入推進依法治校和校務公開制度。

（2）在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大干部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新、具有較強綜合素質的干部教師隊伍。

（3）在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重的課業負擔，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。

（4）在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規范教育行為，努力創造一流行風，促進學生全面發展。

3、具體措施：

（1）加強制度建設，完善學校管理。在教師師風師德建設上，學校也相應制定了《小港管理區中心學校教師常規教學及行為規范管理方案》，下發到每位教師手中，要求教師作做到認真學習和宣傳科學發展觀，以學習實踐科學發展觀活動為引領，不斷提高政治素質，努力提高個人修養，自覺抵制社會不良風氣的影響，廉潔自律，依法治教；自覺遵守憲法和《教師法》等法律法規，嚴謹治學，積極進取。不向學生和社會散布違背四項基本原則和國家法律法規的言論，不散布消極言論，不牢騷滿腹，不我行我素；愛崗敬業，專心從教，淡泊名利，樂于奉獻，樹立以人為本的教育理念，認真備課，精心設計教案，指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識；熱愛學校，關心集體，倡導正確的輿論，以主人翁姿態參與學校珉主管理，尊重同志，團結協作，互相學習，共同提高，不拉山頭，不搞派別，反映問題要用正確的方法，走正確的途徑，不搞個人人身攻擊，不散布未經查實的言論；牢固樹立法紀觀念，不以教謀私，不收受學生、家長財物，不向學生推銷任何商品，不搞有償家教，不亂收費、亂補課、亂罰款、亂定資料，不參與賭博、傳銷、迷信等活動；尊重學生人格，了解學生特點，關心學生成長，發展學生特長。不歧視、諷刺、挖苦、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生，不私自將學生攆出課堂或停課；嚴格遵守教育教學管理制度，在教育教學過程中杜絕教學責任事故的發生，按時上下班，上課不遲到、不早退、不拖堂，不隨意調課，杜絕曠課；尊重家長，在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學中，對學生做出客觀、全面和公正的評價，不把自己應承擔的教育責任轉交給家長；為人師表，言傳身教，舉止端莊得體，用語文明禮貌。不穿奇裝異服，不濃妝艷抹，不留奇須怪發，不再工作日或課前飲酒，不在課堂上和開會時使用通訊工具；樹立終身學習的志向，刻苦鉆研業務，努力掌握現代教育教學方法和教學手段，認真學習教育教學理論，積極參加業務培訓和教研活動，強化教改意識，提高自身文化素質、教育能力和科研水平。

（3）聘請家長做教育行風建設監督員，確保學校整改取得成效。學校決定每班聘請兩個學生家長為政風行風評議監督員，請他們關注老師的教育教學情況、師風師德情況和學校方方面面的情況，并及時將意見反饋給學校，協助學校抓好班級管理和教師管理。定期召開家長政風行風監督員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和珉主評議政風行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。

（4）加強收費管理，制止一切亂收費。學校將嚴格按照上級的文件要求進行收費，實行收費申報制度和收費公示制度，向學生和家長公布費用的用途和開支情況，接受學生和家長的監督。

（5）加強檢查、監督，提高整改質量。組建由學校珉主評議政風行風領導小組，家長行風監督員和學生代表組成的聯合檢查、評估組，定期對整改的項目進行檢查。檢查的內容包括：對整改的認識和態度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發現整改不力的部門和個人，學校將通報批評，并進行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的處、室和個人，學校將進行表彰和獎勵。

珉主評議政風行風，整改是關鍵，學校將按照市教育局的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治，綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，并力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，發揮小港中學的示范窗口作用。

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