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大學生職業生涯規劃

姓名：　　魏勇鋒　　　　

專業：　　 會 計　　　　

班級：　　 09 級 　　　

學號：　　09x6401　　　

個人信息和資料

真實姓名: 魏勇鋒

性別:男

年齡:23

所在學校及學院(系): 財經 系(學院)

專業及班級: 會計4班

學 號: 09x401

聯系地址: 陜西職業技術學院

郵 編: 7x100

聯系電話: 1582x98652

　　目錄

　　一.引言

　　二.自我分析

　　三.職業分析

　　四.職業定位

　　五.計劃實施方案

　　六.評估調整

　　一.引　　言

　　在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才 理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己好好的規劃一下，我堅信有了目標，才會有無窮的動力！

　　二.自我分析

　　一、我的優勢和劣勢

　　1、我的競爭優勢（Strength）

　　作為一名當代大學生來說，我讀了一系列關于人生的書籍，《季羨林讀人》、《活不明白》、《上大學應該讀什么》、《我的大學生活》等等，自我修養的書籍，如智謀《鬼谷子》、心性《菜根譚》等，這些書籍使我學會了用自己會計，作為會計人的眼光去認識社會，去品讀人生；在生活中我是一名積極主動，開朗樂觀，充滿希望和樂觀；充滿激情，做事認真大方，善于幫助別人，謙虛好學，能屈能伸，做事喜歡動腦筋的人。

　　在社會資源方面，家庭成員有著廣泛的人際關系，并且都是在各行各業中的精英，加之我的善與人交流，密切的與他們聯系，為我的事業服務！

　　2、我的競爭劣勢（Weakness）

　　我所學的會計專業，在當今日趨完備的經濟社會而言，已經趨于飽和，然而我的學校并不是什么名牌高校，基本沒有什么競爭的底牌；對于個人而言，缺乏社會經驗，所學的課本知識比較陳舊不適用于現代化企業，就業前景不是很樂觀，性格缺陷，魄力不足，有時候會優柔寡斷，遇到挫折時會很煩躁，很難平靜！

　　二、 我面對的機會和威脅

　　1、我的機會（Opportunity）

　　外部良機：2003年6月，國家工商行政管理局在《關于2003年普通高等學校畢業生從事個體經營有關收費優惠政策的通知》（工商個字［2003］第76號）文件中，就高校畢業生從事個體經營、靈活就業和自主創業，制定了一系列有關收費優惠政策，促進高校畢業生自謀職業、自主創業。

　　2003年9月《中華人民共和國個人獨資企業法》的正式實施，規范了個人獨資企業行為，拉動了社會就業，同時也有利于大學生自主創業。 國家出臺的這些政策，為大學生自主創業創造了良好的外部環境。

　　近年來，為支持大學生創業，國家和各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。對打算創業的大學生來說，了解這些政策，才能走好創業的第一步。

　　(一)大學畢業生在畢業后兩年內自主創業，到創業實體所在地的工商部門辦理營業執照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10％(出資額不低于3萬元)，1年內實繳注冊資本追加到50％以上，余款可在3年內分期到位。

　　(二)大學畢業生新辦咨詢業、信息業、技術服務業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業或經營單位，經稅務部門批準，第一年免征企業所得稅，第二年減半征收企業所得稅；新辦從事公用事業、商業、物資業、對外貿易業、旅游業、物流業、倉儲業、居民服務業、飲食業、教育文化事業、衛生事業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得稅一年。

　　(三)各國有商業銀行、股份制銀行、城市商業銀行和有條件的城市信用社要為自主創業的畢業生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在 2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔?；鸬?倍，期限與貸款期限相同。

　　(四)政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構，免費為自主創業畢業生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續)2年；提供免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發布招聘廣告等服務；適當減免參加人才集市或人才勞務交流活動收費；優惠為創辦企業的員工提供一次培訓、測評服務。 以上優惠政策是國家針對所有自主創業的大學生所制定的，各地政府為了扶持當地大學生創業，也出臺了相關的政策法規，而且更加細化，更貼近實際。了解這些優惠政策，會讓大學生感受到國家和政府的支持力度，更加堅定創業的決心。

　　我國大力鼓勵大學生自主創業，并提供專項資金，幫助大學生創業，這可是創業的好機會，我將以此為契機，展開我的創業生涯。

　　2、我的威脅(threats)

　　市場競爭激烈 ，市場風險過大，政策調整的不利影響；來自自身的，糟糕的財務狀況及還款壓力

　　三.職業分析

　　1.家庭環境分析:

　　家庭經濟能力不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學習費用仍然覺得有一定的經濟負擔。我的父母親的工作不夠穩定，有時有工作做,有時沒有，所以經濟收入并不穩定。

　　2.學校環境分析：

　　我就讀的學校是一所省級專科類院校，生活環境一般而已，教學設施基本齊全，但教學設施不是那么的先進，教學水平一般，專業課的科目開設不大理想,教學質量不算很高，只能說一般，師資也不夠，但總的來說，整體教學還是在普通大學上的。

　　3.社會環境分析：

　　我國現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經濟方面的研究不透徹，社會就業率不高，反而失業率有上升的趨勢，所以就業環境不是很好的。

　　4.職業環境分析：

　　在我國會計人員需求量不是很大，但對于高級技術人員卻短缺，社會需求量大。會計這個行業的就業范圍比較小，不容易找工作的，現在自己多考些證能夠拓寬些就業范圍。

　　四.職業定位

　　綜合前面的自我分析和職業分析這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下：

　　內部因素：

　　優勢因素 (S) ：

　　頭腦靈活,邏輯推理能力較強工作有毅力，認真，負責,具有創造力,領導能力不錯,人際關系處理得當。

　　弱勢因素 (W):

　　有時過于理性,會忽略別人的感受不喜歡傳統的工作，偶爾會有厭倦心理

　　外部因素：

　　機會因素 (O) ：

　　我國行業發展不夠完善，有足夠的市場拓展空間，自我獨特的市場分析，與投資眼光。

　　威脅因素(T)：

　　市場競爭激勵，不確定風險因素大，政策影響的不利方面。

　　結論：

　　1）職業目標：

　　我根據自己的職業興趣和個人能力，我希望能最終成為一名企業家

　　2）職業的發展路徑：

　　從地攤做起，積累人身的第一桶金，不屈不撓，在艱辛中發展壯大。

　　五.計劃實施方案：

　　1.大學期間：

　　不斷學習相關專業知識，拓展自我知識面，提高自我分析能力，加強與人合作交流，學會共贏。

　　3.長期計劃：

　　1）在工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識.

　　2）努力工作，積極博取提升的機會。

　　3）在工作，學習之外，堅持鍛煉身體。

　　4）汲取他人各種優點，不斷提高自身的修養。

　　5) 不斷發現自己的不足,并不大的予以改正.

　　6) 建立良好的交際網,秉承"君子之交淡如水"的人生座右銘.

　　六.評估調整

　　社會是不斷變化的，而且是不斷向前發展的，所以對我的職業規劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發展路徑：

　　大學畢業后，沒有自主創業，則：

　　1) 直接參加工作,累積資本,為日后創業打下經濟基礎.

　　2) 參加公務員考試，從事行政工作。

　　結束語

　　"天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則難者亦難矣。"我堅信，千里之行始于足下，只要有行動，就會有收獲，有志者事竟成，事情不會一成不變，我會對自己的規劃進行適時的調整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。

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