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教師職稱述職

本人于2005年6月畢業于蘇州大學小學教育專業，獲教育學學士學位，在實小這個大家庭工作的六年中，有歡笑也有眼淚，有日麗也有風雨。工作以來，執教于低中高三個年級段，讓我在不同階段得到了鍛煉，提升了自己。

思想上，堅決擁護中國共產黨的領導，擁護十一屆三中全會以來的路線和政策，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，認真完成學校各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平。

所獲綜合表彰：

2008.1xx市“優秀共青團員”，

2010.9xx市“教壇新秀”，

2010.6校“教學新秀”，

2011.2校“先進教育工作者”。

教育教學中，堅持“三愛”思想，認真完成學校的各項教育教學工作。

小一以來：
 
2010.6　　  參加xx市小學教師語文課堂教學評比活動榮獲一等獎，

2008.5　　  參加學校“135”教師說課、賽課活動榮獲一等獎，

2009-2010　 于xx鎮中心小學支教期間，參加鎮青年教師賽課活動獲一等獎，在xx村完小送教活動中所上語文課被評為優質課。

2006.9　　  xx市中小學生五好小公民主題教育讀書實踐征文活動輔導獎，

2010 .12　  “增華閣”作文競賽小三組指導獎，

2008-2009　  指導學生參加江蘇省中小學師生書法展示賽多人獲獎，指導學生參加雙龍杯全國少兒書畫大賽多人獲獎，

2009.5　　　 指導學生參加xx市中小學美術、書法比賽多人獲獎。多次獲得了學校“教學進步獎”。

教科研方面，我勤于練筆，及時總結，積極參加各類論文案例的評比，積極投稿。小一以來，

2008.12《創設環境，提高學生語言訓練》發表于《xx日報》，

2009.3《小學生家庭挫折教育淺議》發表于《大學生》鳳凰教育論壇。

2006.12《試論現代小學生家庭挫折教育的意義與培養策略》在xx市第十三次教育科研優秀論文評比中獲二等獎，

2007.6《淺談創造性的語言訓練》在學校教育科研論文評比中獲二等獎，

2008.3教學設計《小松鼠找花生果》獲江蘇省“藍天杯”優秀教學設計評選中獲優秀獎，

2008.6《品“味”》在xx市教育科研優秀案例評選中獲三等獎，

2008.12教學設計《登鸛雀樓》獲江蘇省“藍天杯”優秀教學設計評選中獲三等獎，

2008.12《淺談拼音教學》在xx市第十五次教育科研優秀論文評比中獲三等獎，

2009.12《關注留守兒童的心理健康與成長》在江蘇省“藍天杯”中小學教師優秀論文評比中獲三等獎，

2010.10《小學生同伴關系的培養》在江蘇省“藍天杯”第八屆中小學教師優秀論文評比中獲二等獎，

2010.12《少年王勃》教學設計在江蘇省“藍天杯”第五屆優秀教學設計評選中獲三等獎，

2007在學校“教師文明禮儀”征文活動中獲三等獎。

2006.2-2008.7參與xx市級課題《研究型班主任培養途徑的探究》。

此外，我還積極參加校內外組織的各項活動。

2006在學校“青年教師讀書成才”演講比賽中獲三等獎。

2008年在“135”青年教師讀書演講比賽中獲二等獎。參與指導詩文表演《四季》，每天利用休息時間對學生進行節目的排練，在校經典詩文活動中獲一等獎。

工作雖然忙忙碌碌，但心里卻十分充實，在今后的工作中，我還要繼續努力，多向有經驗的老師學習，在學習和實踐中不斷提升自己。

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