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　　一、指導思想：

　　以“三個代表”重要思想和學校發展規劃為指導，以全面推進素質教育為目標，以普及和發展學校藝術教育為重點，深入推進藝術教育課程改革，大力弘揚中華民族的優秀文化藝術，積極學習世界的優秀文化藝術，推動學校藝術教育不斷發展。

　　藝術課程對于提高學生的整體素質，發展學生的審美能力，培養學生的創新精神和實踐能力具有積極的作用。普通高中藝術課程是藝術學習領域中的必修課程之一。

　　學校藝術教育工作有教學校長和德育校長分兩條線貫徹工作，藝術教學常規工作歸分管教學的校長和學校教務處貫徹落實，學校嚴格按照教育部規定的課時開展藝術的課堂教學。德育校長從學校的德育活動入手，以學校藝術節、文化節為契機，開展豐富多彩的藝術活動，讓美育深入學生的心靈。

　　二、課程建設和課堂教學：

　　1、藝術課程的開設：

　　藝術課程是職業中專課程的組成部分之一。它對于提高學生的整體素質，發展學生的審美能力，培養學生的創新精神和實踐能力具有積極的作用。1997年《全日制普通高級中學藝術欣賞課教學大綱（初審稿）》的頒布，從而形成了我國基礎教育美術課程相對完整的格局。普通高中藝術課程是藝術學習領域中的必修課程之一。國家教育委員會體育衛生與藝術教育司1997年編訂，2000年5月第2次印刷的《全日制普通高級中學藝術欣賞課教學大綱（初審稿）》說明中提到：“（一）高中藝術欣賞課占用必修課時間授課，總學時為68課時，音樂、美術各占34課時。課程均應列入課表，不得任意挪為它用。（二）音樂欣賞課、美術欣賞課原則上高一、高二分段進行。也可階段交叉或間周輪換上課。授課形式以常規教學班為單位進行，必要時也可合班上課?！?000年教育部調整高中藝術課程教學計劃，增為96學時。

　　我校一直貫徹國家教育委員會體育衛生與藝術教育司編訂《全日制普通高級中學藝術欣賞課教學大綱（初審稿）》的要求，在一年級開設音樂欣賞課，二年級開設美術欣賞課，每班每周一課時。嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足藝術欣賞課。藝術課程開課率為100%。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。

　　同時，為了滿足學生藝術興趣和愛好，根據我校藝術教師師資充足、各有特長以及我校寄宿制等特點，近幾年來，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設了繪畫、書法、鋼琴、歌唱、器樂等一系列的校本藝術課程和藝術講座。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術課程和藝術講座活動。

　　例如鋼琴興趣小組由于學生水平參差不齊，我們在上課時根據學生的具體情況選用不同的教材，進行個別教學或分層教學。對準備考藝術類專業的學生開設考前輔導班，學習聲樂、視唱練耳等科目。學生中有學習過古箏、柳琴、鋼琴、手風琴等樂器的，這些同學有的希望利用中午的課余時間練習，為此我們在中午開放琴房，以滿足學生的需求，對這部分同學教師也盡可能地給予輔導。

　　每年組織學生積極參與各級各類的競賽等活動，如鞏義市中小學生藝術節設立的聲樂、器樂、舞蹈、繪畫創作、制作、書法、攝影等項目，我們都根據不同學生的特長，認真排練、精心準備以獲得好成績。

　　2、課堂教學：

　　《全日制普通高級中學藝術欣賞課教學大綱（初審稿）》指出藝術課程的教學目的：

　　以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術美的能力，樹立正確的審美觀念；突出藝術學科的特點，寓思想品德教育于美術教育之中，陶冶情操，提高修養；在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對藝術的興趣與愛好。引導學生學習必要的藝術知識，掌握必要的藝術欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康發展。

　　藝術課程標準指出藝術課程目標是通過對音樂、美術、舞蹈、等多種藝術的綜合學習，通過藝術與生活、情感、文化、科學的鏈接，獲得藝術感知與體驗、創作與表現、反思與評價、交流與合作等能力，在有趣的藝術學習中培養審美趣味，發展個性，塑造健全人格，使藝術能力和人文素養的整合程度得到提升，為終身發展奠定基礎。

　　我校的藝術教育能深刻體會藝術課程教學目標的精神，注重面向全體學生，較好的完成教學大綱和課程標準規定的教學目標。

　　美術教育注重以個人或集體合作的方式參與美術學習活動，例如在美術課環境藝術設計中我們讓學生參與校園文化環境的建設，讓學生以組為單位，以集體合作的方式參與校園文化環境的設計。

　　藝術課程標準還強調進一步學習美術知識與技能，運用直覺、想象、思維以及美術的方法進行藝術創造活動，探索表現技巧。例如在中國畫部分我們開設中國花鳥畫臨摹與創作、泥塑創作活動等。

　　在欣賞課中讓學生學會分析、評價美術作品及美術現象，形成健康的審美情趣和審美觀念；理解美術與其他學科之間的聯系，并將美術語言運用于研究性學習之中；養成對美術終身愛好的情感，提高美術素養，熱愛祖國優秀的文化，尊重世界多元文化。

　　音樂教育通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。注重學生情感態度與價值觀培養，強調學生學習過程與方法，講究音樂知識與技能的結合。

　　在音樂課的教學中，堅持面向全體學生，立足于全體教育對象的素質培養，使每一個學生能通過音樂課的學習開發音樂潛能并使他們從中受益，使每一個學生的音樂文化素養得到提高并使他們終生喜愛音樂，使每一個學生在音樂學習上體驗成功，享受快樂，以較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　在藝術教材方面，我們按照規定選用國家審定通過的美術、音樂教材，按照課程標準和教學內容進行教學，并根據學生發展需求拓展教學內容。

　　職業學校的藝術課程，是頗受學生歡迎的課程之一。本校的藝術教學更是學生接受藝術熏陶和提高學生藝術審美、培養學生藝術鑒賞能力的教學。我們藝術組在組內經常性開展青年教師匯報課、藝術教學研究課、以及老教師的示范課等活動，目的是提高我校藝術課堂教學的質量。

　　我們在藝術課堂教學中注重教學設計、教學過程和教師集體備課。教學設計中注重課堂教學過程的優化，注重如何激發學生學習興趣，學生主動的參與，讓學生成為學習的主體，獲得生動的審美體驗。教學過程中注重全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的發展。集體備課強調備學生，注重教學方法的科學性、合理性，教學手段的多樣化。

　　例如在美術教學中，我們為了提高學生興趣，在資料建設上通過下載、購買等手段收集了一系列美術圖庫、美術影音資料，制作了一系列高效實用的美術教學課件；在教學過程中，實施學生回答問題給予加分，主動回答問題雙倍加分等措施，學生回答問題的熱情被充分的調動

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　　例如在音樂教學過程中我們關注和重視學生音樂興趣培養，發展學生的興趣與愛好，挖掘每個人的愛樂天性和習樂潛能，最大限度地發展每個人的音樂興趣與音樂愛好，讓音樂課堂成為學生自己的課堂，讓學生在主動感知、體驗、表現和創造音樂的過程中充分發揮主觀能動性，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗。

　　音樂教學活動中，我們不僅僅滿足于學生知識與技能的學習，還注重引導和鼓勵學生運用音樂的形式表達情感，交流思想。做到具體的音樂作品和生動的音樂實踐活動相結合。積極引導學生對所聽音樂作出各種反映：語言反映、身體反映，內心反映，歌唱反映，以及演奏反映等。通過音樂課豐富學生的情感體驗，引導和幫助學生發現美感，培養對生活的積極樂觀態度，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操，在潛移默化中建立起對他人、對社會、對自然、對人類以及一切美好事物的摯愛之情，進而養成對人生的積極樂觀態度和對美好生活的向往與追求。

　　在教育教學過程中分析教學實踐中的各種問題，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，不斷地研究、生成、創造，達到教學方法的科學合理。教學上不滿足于傳統的教學手段，運用電腦、錄音、音響等多媒體技術手段將教學所需的內容以最快、最簡便、最完美的方式展現給學生，通過多種教學手段，創設藝術情境，發揮視聽通感作用激發學生內在學習動機與興趣，運用圖、文、聲、色多種效果感染學生，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式引導學生走進藝術。

　　3、考試評價

　　《全日制普通高級中學藝術欣賞課教學大綱（初審稿）》成績考查方面指出：藝術欣賞課是考查學科。考查的方法分平時考查和期末考查兩類。平時考查可采用課堂提問、書面作業等形式；期末考查可采用問卷、寫作短文等形式?？疾閮热葜攸c為學生感受藝術的能力及分析、比較、鑒別藝術作品的能力。藝術欣賞課的考查成績納入學生的考績范圍。

　　我們圍繞《全日制普通高級中學藝術欣賞課教學大綱（初審稿）》成績考查方面的要求，根據《高中藝術課程標準》評價建議對學生進行考試和評價。

　　例如我們在音樂教學評價的過程中淡化分數與評比，實現多元化評價。具體表現：

　　1、重視學習過程，評價實施日?；Ｈ鐚W生上音樂課態度認真與否、回答問題是否積極，是否參與各級各類的藝術活動，將這些一一記錄下來，成為學生最終音樂成績的重要依據。

　　2、尊重學生個體差異，確定不同的評價標準。比如在欣賞歌曲《教我如何不想他》時，我根據學生的差異制定了不同的標準，對平時音樂基礎較差的學生，只要學生能正確感受歌曲情緒就及時評價這是一大進步，而對音樂學習具有優勢的學生，則不僅要感受歌曲的情緒，還要從調式、速度、歌曲所表達的內心情感等方面分析作品，并嘗試唱《教我如何不想他》，更直接體驗作品。

　　3、在音樂課上對學生進行評價的方式除了常用的等級制，還采用音樂鑒賞、合作學習、音樂評論、特長展示等形式。如合作學習就是將數位學生分組，每組的學生在學習能力、組織能力、性別、個性、興趣、特長等方面合理搭配，大家共同完成一份作業，每個小組成員得分一致。這樣一來，不管學生在音樂上差異如何，都為獲得好的評價而積極地參與到音樂活動中間，在相互合作中各自發揮自己的強項，如音樂基礎占優勢的同學就會將自己對音樂的理解及表現設想傳達給組里的每一位同學，文學功底好的同學擔任文字的組織，語言能力強的同學擔任發言，這樣調動了每個同學的積極性，使每個學生都有機會在音樂課上充分展示自己，并獲得同樣高的評價。

　　美術課總評成績有平時成績、期末成績，特長加分三塊構成。計算方法：平時成績60%+期末成績40%+特長加分=總評成績。平時成績有課堂紀律、作業成績、個人保潔、問題參與等方面構成，每位學生每項基礎分為100分，每一次扣分、加分都為10分，平時成績=（課堂紀律+作業成績+個人保潔+問題參與）/4。期末成績即期末作業的成績。特長加分，指的是在高二階段美術方面比賽校級（包括校級）以上獲獎，1次加10分。最后，總評90分及以上為優秀，80分及以上為良好，80—60分為及格，60分以下為不及格。

　　總之，我們采用學生自評、互評以及教師對學生評價等方式，提倡多主體評價。更注重學生在教學過程中的表現性評價。運用課堂中學生的表現、參與，教師對學生回答問題、參與問題的記錄等方式收集學生學習表現的信息，對學生在參與美術學習過程中的綜合表現進行評價。對學生的作業采用多種評價方式評價，有學生的自評、教師的等級評定與學生作品講評及互評以及學生作品展示等方式，充分肯定學生的進步和發展，明確需要克服的弱點與發展方向。

　　三、校園文化藝術環境

　　學校根據國家有關規定，建有設施完備的音樂、美術、舞蹈等藝術教育的專用教室，完全能滿足藝術課教學的需要。并建有較多的藝術活動場所，如大禮堂、多功能廳、、畫室、鋼琴室、樂器室等，以及所需的教學設施、音像資料和藝術活動器材，學校配備較完整的藝術圖書與資料，完全可以滿足課外藝術教育活動的需要。

　　學校公用經費中每年都有藝術教育的專項經費。如2004學年—2005學年使用經費為73150元，只要是藝術教育、教學或活動需要，學校領導都能給予經費上的積極支持，根本不存在經費少而影響藝術教育、教學或活動的需要，學校投入藝術教育的經費是完全可以保證藝術教育有序開展的。

　　四、藝術教師隊伍

　　學校根據國家有關規定配備具有很高藝術素養的專職藝術教師。并十分重視藝術教師專業素質的提高，積極送教師外出培訓。凡是教研室組織的任何教研活動都予以積極支持，比如美術教師到外地的寫生培訓、或參加全省、乃至全國的藝術教育的研討會，都予以積極的支持，并報銷差旅費。同時學校也十分重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質和科研意識。

　　作為教師，我們的學術水平、敬業精神、人格魅力、思想品德對學生的影響至關重要。在師風師德上我們做到愛崗敬業、為人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無保留為學生奉獻我們的愛心，為我們的藝術教育事業努力工作，不愧對學生、不愧對社會、不愧對自己熱愛的藝術教育事業。例如我們每年在學校德育工作的安排下，都要進行師德文章的撰寫和教學案例的反思和教學感悟的小結。我們的師德文章、教學案例和教學論文不僅在學校評比中獲獎，還獲得省市評比的各類獎項使學校的藝術教育更具針對性和實效性。

　　在工作碰到問題和困難時，能體現出藝術組的團隊合作，互相幫助，年輕教師虛心向老教師求教，老教師熱心幫帶年輕教師，共同將工作做的更好。

　　現代社會知識更新的速度越來越快，在工作中我們主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身的科學文化素質，與時俱進。在學校和教研組的要求和計劃下，我們學習了“合作學習”、“研究性學習”、“專題教學研究”、“有效教學”、“學習型組織”等先進的教育理念，并進行了教學實踐和研究，及時進行了教學總結和交流，從而提高

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　　應用現代教育設施和教學手段促進和優化課堂教學，提高課堂教學效益。教學上不滿足于傳統的教學手段，運用電腦、錄音、音響等多媒體技術手段將教學所需的內容以最快、最簡便、最完美的方式展現給學生，通過多種教學手段，創設藝術情境，發揮視聽通感作用激發學生內在學習動機與興趣，運用圖、文、聲、色多種效果感染學生，以豐富多采的教學內容和生動活潑的教學形式引導學生走進藝術。我們藝術組老師們還建立了自己的教研組網站，教研組網站內容涉及藝術欣賞、優秀藝術網站介紹、教學課件等豐富的內容，為我校學生學習藝術知識提供了自由的網絡空間。在課堂教學之外開出課外興趣小組，豐富學生的課余生活；對中午來琴房、畫室的學生，我們都盡可能地給予輔導；組織輔導學生積極參與各級各類的競賽；藝術組老師們除藝術教學和課外指導外，還參與學校的藝術宣傳、藝術設計藝術活動的組織等工作。

　　努力參與教育教學改革，以創新的精神投入其中，不斷改進我們的教育教學工作。不僅開設教學研討課，還經常觀摩其他藝術教師的研討課，并參與各級各類課題的研究工作。

　　在過去的歲月里，在上級領導的支持下，我校的藝術工作取得了一定的成績。在今后的教學中，我們會更加努力，讓我校的藝術教學再上新臺階。[這篇文章來自［中國文秘資源網］.zgdoc收集與整理，感謝原作者]--中&國文秘$資源網 - 您身邊@免費貼心的文秘專家 - 歡迎訪問WwW.ZgDoC

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