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　　時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個緊張、充實、有序、奮進的學期又將結束。回顧一學期的教學教研工作，我們在上級領導的正確領導下，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，積極開展校本教研，加強教學研究，不斷推進新課程改革，努力提高學校教學質量。

　　現把教研工作總結如下：

　　一、加強學習，樹立新的理念

　　1、利用雙周的業務學習時間，組織教師學習先進的教育教學理念及《新課程標準》，注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。還鼓勵教師自學，充分利用各種資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；積極參加上級組織的教學研討活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教師的視野，提高了教師的授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學。運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，確立了"一切為了人的發展"的教學理念。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。

　　2、充分發揮已有的光盤、音像資料、媒體手段等的作用，組織教師觀看、學習，做好校本培訓活動，并積極組織教師參與各項課改培訓活動。引導教師把學到的新理念用到實際教學之中，并認真確實提升校本培訓的效果。

　　二、加強校本教研、提高教師素質

　　1、深化校本教研，提高教師課堂教學水平。

　　確實抓好兩周一次的校本教研，在雙周二、三下午第四節這兩個時間里分別進行語文、數學、綜合科的教研活動。除集中研討教學中存在的疑難問題或學習課程標準及一些教改前沿的理論文章外，本學期學習研討主要圍繞"培養學生的良好學習習慣"、"自主、合作、探究"、"學困生轉化措施"這三個主題進行發言，真正做到定主題，定發言人，定時間，扎扎實實地開展好校本教研活動。

　　2、繼續開展課堂教學研討活動。

　　每學期，都要求每位老師上一節公開課，聽課后認真研討，針對課改理念的落實情況以及"自主、合作、探究"這一課題實驗方式進行評課，強化思維的過程、創新的設計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。大部分老師都能積極聽課，一學期下來聽課節數都不少于20節。

　　3、加強示范引領作用。

　　開學初，及時組織教師觀看優秀教學實錄，開展各級教學能手示范課，為教師提供多樣的課型，供教師參考、學習、反思，為準備公開課和今后的教學提供思路及可借鑒的模式。同時，能及時選派教師出外聽取教育專家的講座、示范課及省級教學能手的優質課，并帶回先進的教育思想與理念，促進我校教師的教學能力。

　　三、狠抓教學常規，提高教學質量

　　1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，提倡課堂作業應盡量當堂完成，確保學生正常休息。學校加強平時檢查力度，建立巡課制度，發現問題，及時糾正處理，形成規范的課程管理制度。

　　2、突出檢查指導管理。建立每月一次的教案、作業、檢查制度，并做好登記，把檢查結果在教師會上進行反饋，提出改進措施。

　　3、強化質量管理。

　　要求每位老師每一次月考后都要及時做好質量分析，查找存在的不足，揚長避短，并進行查漏補缺。扎實抓好各科學困生的轉化工作。期中考后，每位老師都能做好期中階段性總結，努力查找存在問題，并制定好改進措施，以及培優扶差的方案，努力提高合格率與優秀率。

　　四、開展教研活動，提高教學質量。

　　1、通過考試成績分析的方式摸底，深入了解各班現狀。要求各任課教師根據教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。再通過教師對檢測的反思全面了解常規教學中存在的問題。

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