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經過為期一個月的實習,2005級畢業生的實習工作圓滿結束了.我擔任的是臨河四中實習學生的帶隊老師,通過聽課,觀察,修改學生實習教案,聽取基地指導老師評價,做出以下總結:
1.學生積極性高,熱情投入到學習教學中.由于較為接近,和中學生接近,和中學生較易溝通,輕松活躍的師生關系和教學氣氛,使剛剛走上講臺的實習生充滿熱情.
2.學生對中學教材,教學過程等基本的教學要素有了一定了解,為今后的實習教學鋪設了良好的 .
3.促使學生對自己的知識結構,水平有了新的認識,在實際運用所學知識的過程,重新認識了自己的差距,為學生今后進一步的學習提供了目標.
當然,也存在一些不容忽視的問題:
1.學生知識結構不盡合理,對于知識的實際運用能力不高,對于專業知識的掌握和應用也存在差距;
2.專業知識基礎不夠扎實,反映在課堂實際講課中,便是對基礎語法,知識點的摸棱兩可,講不清楚或誤導了學生;
3.口語表達差,表現在英語和漢語兩方面的都有缺陷,英語表達不夠流暢,普通話不夠標準,作為一名未來的的雙語教師,這兩方面都須達到標準;
4.學生對課堂整體的控制能力差,形成教與學偶爾分離的狀況;
5.學生上講臺實際講課的機會相對較少.
針對以上不足之處,我認為在今后的實習工作中應從以下方面加以改進:
1.加強大學生專業知識的實際運用能力,早平時的課堂教學中,加強學生專業知識的學習和口語表達能力;
2.實習應貫穿師范類學生的始終,在低年級就開始有計劃地讓學生進行實際講練,從學習階段就開始抓日后的教學.
3.注重個人修為的培養,從人才上對學生進行潛移默化的引導,樹立專業與品德方面的典范.
由于本人經驗不足,僅提出以上一些改進措施,通過帶隊后的總結,對我自己也有觸動,愿與學生共勉

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