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　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學發展觀統領教育工作全局，全面落實縣教育工作會議任務要求，堅持“提高質量、充實內涵”的辦學目標，進一步解放思想、務實創新，積極推進新課程改革，一心一意謀教育、聚精會神抓質量、求真務實促發展，促進學校快速和諧發展，努力實現“爭創一流”的目標。

　　二、工作目標

　　1、加強常規管理。認真貫徹落實《廣德縣義務教育階段教學常規管理18條（試行）》。

　　2、加大培優轉差力度，提高合格率，降低低分率。實現教育質量的大提升。

　　3、扎實開展課堂教學效率提高年活動，切實提高常態課堂教學質量。

　　4、推進素質教育，全面提高學生素質。

　　5、加強教研組建設，充分發揮教研功效，以研促教。

　　6、加強師資培訓力度，提升全線教師教學水平。

　　7、規范學籍管理，提高我責任區學生入學率。

　　8、開展主題教育活動，促進學生良好的習慣、品德的形成。

　　9、加強家校聯系，幫助家長學會正確地教育、評價孩子，實現共同教育。

　　三、具體措施

　　（一）以課堂教學為主陣地，抓管理，求落實，全面提高教學質量。

　　1、抓重點、細化教學環節。認真貫徹落實《廣德縣義務教育階段教學常規管理18條（試行）》。本學期我校將繼續在備課、上課、作業、輔導、檢測五個環節上深入推進有效教學。做到備課每月一檢查（衡量備課的優劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托學科標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性）。堅持每周半日推門聽課，著重對教師的備教一致情況進行抽查。作業必須有發必收、有錯必糾、反饋及時（作文批改可以詳略結合，即一次詳批、一次略批；一周內必須批完）。輔導重在轉差，開學初，教師要針對本班學生情況制定轉差方案，并認真落實。實行單元過關制，教師要認真做好單元檢測及分析小結；學校集中進行期中檢測，并認真組織分析小結，找出不足，及時補救，引導教師將分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。教導處對以上環節加強過程性考評登記，納入績效工資考核中。

　　2、進一步規范課程管理。嚴格落實上級規定，開齊課程，開足課時。兩操、大課間及寫字課納入課表。教導處將對教師按課表上課情況進行抽查，引導教師拋棄“主副科”錯誤觀念。認真落實活動課和綜合實踐活動課。

　　3、以現代教育技術應用為根本，建、管、用并舉，提高課堂教學效率。充分發揮農遠資源和班班通的使用效率。每位教師要提高使用現代教育技術的自覺性，準備充分、運用恰當。

　　（二）推進素質教育，全面提高學生素質。

　　1、推進小學生成長記錄袋制度，探索學生綜合素質評價與學校育人過程有效結合的辦法與途徑，建立和完善有利于學生全面發展的評價體系，落實好小學生綜合素質評價工作，提高學生綜合素質。

　　2、結合《農村小學利用鄉土資源的探究和教學實踐》市級課題研究，開展學生素質教育活動。加強數學計算和綜合實踐活動教學，提高數學計算能力和解決實際問題能力。

　　3、繼續重視寫字教學。提高學生書寫能力，樹立“以字樹人、以字啟智、以字修身、以字立德”觀念。本學期全校教師要重視寫字教學，教師上課和作業批改要寫規范端正的字，把學生的寫字練字落實到日常作業中，任何作業，書寫都要求規范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。這將納入作業檢查之中。

　　4、進一步加強體藝、衛生、安全、法制及行為習慣等教育工作。

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