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在經過了2009年一年的教學后,我順利的進入到了2010年,在新的一年,我有很多的工作要做。在總結過去一年的工作得與失之后,我想到了2010年我要做的工作,就是要對2009年的不足之處做出更大的改進,為了更好的發展,2010年,我在總結自己的不足之處和不斷的發展后,我對自己說,應該做的更好一點,這是一直以來對我自己的要求,我能夠做好,我也必須做好!送走了上學期的教育教學工作,我們迎來了新的學期,回顧過去,展望未來,為使本學期的工作更有成效,特制定計劃如下:
一、師德
教師職業作為一種以人育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業,我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業心和責任心,當好人梯,對教育事業忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。要樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。
二、教育教研
教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學我要積極向同事學習,多走進優秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習。多聽課,多評課,在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。
在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中做到“四有效”。(1)有效備課。對教材要認真分析,認真備好每一節課:精心設計教學目標任務,精心設計教學流程,精心設計問題——少而精。(2)有效上課。努力做到“三要”、“三互”。運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,充分發揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環節。確保學生實現“課課有得、課課有思、課課有悟”。并及時對每節課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,并及時進行反思記錄。(3)有效聽課。虛心向老教師學習,聽課中認真觀察和記錄,聽課后及時反思和整理。做一個有心人,提高自身的業務水平,使自己能更快的成為一名優秀的教師。(4)有效作業。①精選作業題,使學生既減負又增效。數學的學習是一個循序漸進的過程,每次作業應根據學生的實際水平和課堂的教學目標從課本或課外習題中精選出合適的作業,既可以循序漸進培養學生能力,又有利于提高學生作業效率。②布置的作業題要有層次。所謂有層次是指每次作業題有深有淺,根椐每次作業的構成,有計劃、有步驟地把一些提高題分配到每次作業中去,以便給有余力的學生留下發揮的空間,使全體學生“人人有長進”。
三、讀書學習
注重個人素質的培養,不貪名利,切實提高自身理論水平和業務水平,力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。
四、加強自身的教學基本功
作為一名教師,我時刻提醒自己要為人師表,所以,在專業方面不斷充實自己的,嚴格要求自己:抽出業余時間,在語言能力,專業能力和書面表達能力上訓練自己,爭取每天都有新的變化。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。
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