教師心得體會(huì)范文：《人民的名義》講的是反腐？錯(cuò)，講的是教育！是由范文詞典為您精心收集，希望這篇《人民的名義》講的是反腐？錯(cuò)，講的是教育！范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是《人民的名義》講的是反腐？錯(cuò)，講的是教育！的正文：

看夠了韓劇《鬼怪》、《藍(lán)色大海的傳說》滿屏的大長(zhǎng)腿，看膩了《三生三世十里桃花》白淺與夜華的愛恨糾葛，小編本以為自己要鬧劇慌了，沒想到迎來了一股清流，一部相當(dāng)有主旋律的劇《人民的名義》，大批90后甚至95后的年輕人對(duì)該劇表現(xiàn)出了極大的興趣，紛紛表示對(duì)這部從頭“燃”到尾的正劇毫無抵抗力，于是小編又奮不顧身的投入到了追劇大軍中。

這部劇集結(jié)了包括張豐毅、吳剛、許亞軍、張志堅(jiān)、張凱麗、陸毅、胡可在內(nèi)的多位實(shí)力派演員，連跑來客串的侯勇、沈曉梅、劉偉等也都奉獻(xiàn)了精彩的演技，算是最有表演水平的一部劇了。小編不僅被強(qiáng)大的演員陣容所吸引，更沉迷于細(xì)節(jié)和劇情。每個(gè)人物個(gè)性鮮明，或正直、或圓滑。有清廉的官兒、腐敗的壞分子、行賄的商人，今天我們就以劇中主要人物為例，講講怎樣教育孩子才能不跑偏，說說深藏在人物背后的關(guān)于教育的那些事兒。

正義的反貪局長(zhǎng)侯亮平

擔(dān)任最高人民檢察院反貪污賄賂總局偵查處處長(zhǎng)和漢東省人民檢察院反貪污賄賂局局長(zhǎng)

侯亮平是人民檢察官，為人公正、公平、正義，為調(diào)查丁義珍的腐敗貪污案而被派到漢東省擔(dān)任監(jiān)察局局長(zhǎng)，是一個(gè)一身正氣的男子。身為檢察官的他對(duì)待嫌疑犯方面有著獨(dú)樹一格的方法，擅長(zhǎng)與嫌疑犯“打太極”，以周旋的方式讓嫌疑犯放松警惕，使對(duì)方摸不清他的底牌。

那么怎樣才能培養(yǎng)出一個(gè)公平、正義的孩子呢？

1. 接受培養(yǎng)正義感孩子這一想法
有智慧的父母會(huì)把很重要的想法灌輸給孩子。他們有目的地做出選擇。然后他們有策略地指引孩子往那條路前進(jìn)。同樣的，培養(yǎng)有正義感的孩子始于要培養(yǎng)有正義感孩子的想法。第一步絕對(duì)重要，但也不要過分夸張。放棄你對(duì)于他人的特權(quán)是與文化習(xí)慣背道而馳的。而直到你有特意去尋找時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。

2.為孩子樹立榜樣，何謂有正義感的生活
我們的孩子在看。他們正關(guān)注著我們的生活。我們的行動(dòng)比我們所說的話管用一千倍。很簡(jiǎn)單，但是如果孩子們沒有看到我們?cè)诔珜?dǎo)生活中社會(huì)正義的關(guān)注的話，他們也不會(huì)去關(guān)心，而且也沒有理由去假設(shè)他們今后會(huì)關(guān)心社會(huì)正義。
另一方面，如果他們看到我們?cè)诔珜?dǎo)社會(huì)正義、熱情并且有規(guī)律性地為之服務(wù)的話，那么他們就會(huì)意識(shí)到它的重要性。所以為失業(yè)的朋友做頓飯，為孤兒買圣誕禮物，對(duì)于剝削兒童的公司，表明你的態(tài)度，并且為那些弱者說話。你的子女會(huì)注意到你所做的，那么他們也會(huì)這樣做。

4.鼓勵(lì)他們參與其中
想從中受益就要有始有終。鼓勵(lì)孩子走到終點(diǎn)的最好的方法之一就是使用鼓勵(lì)性的，積極的語言。這也就是為什么每次他們清潔玩具或臟衣服時(shí)，我們表揚(yáng)他們，為的是他們能善始善終。當(dāng)你看到孩子關(guān)心正義時(shí)，一定要大聲地表揚(yáng)，不斷地表揚(yáng)他們。畢竟，相比擊中棒球而言，孩子們表現(xiàn)出對(duì)于別人的正義感更值得大聲贊揚(yáng)。

 一心只為GDP的耿直Boy達(dá)康書記

漢東省省委常委、京州市市委書記

李達(dá)康性格耿直、脾氣火爆，但對(duì)待事情的時(shí)候總能保持公平。接人待物處理事情時(shí)很有主見，很有魄力。遇事不慌張，解決事情迅速，雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力讓人覺得很有氣場(chǎng)。他內(nèi)心裝著群眾，一心想保住GDP，就想做出政績(jī)，沒什么花花腸子。

小編真是對(duì)即萌萌噠又有主見的達(dá)康書記愛到死去活來，現(xiàn)在流行一句話叫“《人民的名義》紅遍四海八荒，也不及達(dá)康書記的笑顏和GDP”那么想要培養(yǎng)出一個(gè)有主見的孩子要做到以下幾點(diǎn)：

1.就事論事，不要延伸
當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，要協(xié)助孩子一塊去解決，千萬不要因?yàn)橐患虑闆]有處理好，又牽引出其它的問題。比如：當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，很多父母會(huì)把之前的陳年舊帳翻出來，認(rèn)為這樣才會(huì)起到“警示”的作用。
　　父母這樣做不僅幫不到孩子，而且還會(huì)因?yàn)閱栴}的延伸，引起孩子的反感，從而讓孩子不聽話，有時(shí)并不是孩子不聽話，而是父母說的話不中聽。
　　多聽少說，不要打斷。當(dāng)孩子在敘述一件事的時(shí)候，父母要耐心的聽完孩子所說的話，而不要從中打斷，或者過早的判斷，下定義。因?yàn)?，很多事情孩子有自己的想法，只有通過孩子的傾訴才會(huì)了解孩子內(nèi)心的感受，傾聽對(duì)于孩子來說就是一種接納，父母的接納會(huì)讓孩子樂于表達(dá)，當(dāng)孩子說完了自己的想法后，父母再說出自己的看法和觀點(diǎn)，孩子就會(huì)容易接受父母的建議。
　　父母的“斷章取義”，會(huì)引起不必要的麻煩，孩子也會(huì)因此不愿意表達(dá)自己的想法，一切事情都等著父母做決定，這樣的孩子又怎么能有自己的主見？

2.穩(wěn)定情緒，不急不火
情緒是一切問題的導(dǎo)火索，很多父母就是因?yàn)椴荒苷{(diào)整自己的情緒，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)“火冒三丈”。這種負(fù)面的情緒不僅讓自己失去分析和判斷的能力，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼的心理，孩子在這種高壓的情況下，表面上會(huì)屈從，聽話，內(nèi)心之中卻埋下了一顆抗拒的種子。
　　不論孩子發(fā)生了什么事情，父母都要穩(wěn)定情緒，和孩子一起面對(duì)，這時(shí)也正是孩子需要父母幫助的時(shí)候，而不是火上澆油，父母遇事不慌、不急不躁的態(tài)度同樣會(huì)影響著孩子。

3.探討征求，不要嘮叨
在家庭環(huán)境里，不管孩子年齡多大，如果能夠遇事就和孩子說一說，特別是關(guān)于孩子的事情，提前征求一下孩子的建議，和孩子一起探討問題，這種形式會(huì)激發(fā)孩子的思考，從而鍛煉孩子分析問題、解決問題的能力。如果父母能夠放下架子，以平等的方式對(duì)待孩子，孩子也就會(huì)自然而然的聽話。
　　父母的嘮叨會(huì)讓孩子無所適從，因?yàn)?，嘮叨會(huì)擾亂孩子的思考，不但不能夠起到讓孩子聽話的作用，還會(huì)因?yàn)閲Z叨讓孩子產(chǎn)生反感。
　　孩子最初的處理問題的方式、方法，大多來源于家庭，來源于和父母日常的互動(dòng)。所以，讓孩子聽話是有必要的，但是一定要講究策略，因?yàn)橐仓挥泻⒆勇犜?，才能夠引?dǎo)孩子有自己的主見。
不要單純的讓孩子聽話，因?yàn)槁犜捨幢鼐褪莾?yōu)秀的孩子，也不要只讓孩子有主見，如果堅(jiān)持自己沒有見解的主意，只能是固執(zhí)己見。聽話，就是能夠分析利弊，善于借鑒；主見，就是有主意，更有自己的見解，聽話又有主見才是一種智慧。

出賣尊嚴(yán)的“墻頭草”祁同偉

 漢東省公安廳廳長(zhǎng)，同時(shí)也是高玉良的學(xué)生

祁同偉曾為一級(jí)戰(zhàn)斗英雄。典型“于連”式人物。用人格和尊嚴(yán)換來十年平步青云，為人善于偽裝和劍走偏鋒。在劇中祁同偉是一個(gè)隱藏最深的神秘人物，在人前是一個(gè)翩翩君子，在人后他又是另外一張臉，另很多人猜不透。

祁同偉這個(gè)人物讓小編我是又愛又恨，愛他完全是因?yàn)樗L(zhǎng)得帥，恨他是因?yàn)樗@個(gè)人物為了名利出賣靈魂尊嚴(yán)，屬于墻頭草，分幫嚴(yán)重，著實(shí)一個(gè)跳梁小丑的形象，三觀不正，為了避免孩子成長(zhǎng)為下一個(gè)“祁同偉”我們?cè)撊绾螏椭⒆訕淞⒄_三觀呢？

1.提供心理營(yíng)養(yǎng)
孩子的成長(zhǎng)需要物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)，更需要精神上的營(yíng)養(yǎng)——父母的愛和信任。父母應(yīng)多對(duì)孩子表達(dá)出關(guān)心和愛，用言語、動(dòng)作、神態(tài)等多中方式與孩子交流，滿足孩子對(duì)愛的需求，而這一心理需求的滿足是心理健康的關(guān)鍵。

2.培養(yǎng)孩子的正確自我意識(shí)
在日常生活中，父母可以在孩子力所能及的范圍內(nèi)分配一些任務(wù)，給孩子自主權(quán)、選擇權(quán)，讓孩子嘗試著自己一個(gè)人獨(dú)立完成一些事情。當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)首先應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己想辦法解決，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。另外，如果孩子遇到一些困難，父母可以從旁邊給予一些幫助，但是不要替代。父母還應(yīng)正確認(rèn)識(shí)孩子，正確評(píng)價(jià)孩子，并幫著孩子正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。讓孩子知道自己能做什么，可以做什么；自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)又是什么。讓孩子做到既不自傲，也不自卑。

3.培養(yǎng)有益的興趣愛好
豐富多彩的精神生活可使人充實(shí)，心情愉快，精神得到寄托，還能陶冶情操，有益心理健康的發(fā)展。孩子自發(fā)的興趣由此進(jìn)行的活動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的橋梁，也是心理健康的重要因素。興趣愛好能給孩子帶來精神上的愉悅，是孩子精神飽滿，感情充實(shí)，心情愉快。父母應(yīng)鼓勵(lì)、尊重，并引導(dǎo)孩子培養(yǎng)有益的興趣愛好，借助這些愛好，提高孩子的生活熱情，穩(wěn)定孩子的情緒，培養(yǎng)孩子良好的性格品質(zhì)，促進(jìn)心理健康。

4.鼓勵(lì)孩子參加團(tuán)體活動(dòng)
與他人交往是社會(huì)性的需要，和衣、食、住、行一樣，缺一不可。父母可多鼓勵(lì)孩子參與團(tuán)體游戲，支持孩子參加學(xué)校的團(tuán)體活動(dòng)，關(guān)心孩子在團(tuán)體中的地位，培養(yǎng)孩子的人際交往能力。集體生活能給人以溫暖，給人施展才能的機(jī)會(huì)，是孩子心情開朗，精神振奮。

5.父母必須摒棄不當(dāng)?shù)慕逃绞?br/>家庭教育對(duì)孩子的心靈影響較大，不健康的教育環(huán)境和不正確的教養(yǎng)方式是孩子產(chǎn)生心理障礙的重要原因。父母應(yīng)當(dāng)建立民主寬容的教育模式，有助于孩子形成謙虛、真誠(chéng)、自立、樂觀、自信等良好的個(gè)性特點(diǎn)，有利于孩子心理的健康發(fā)展。

6.父母自身的心理建設(shè)
父母自身的心理健康，對(duì)孩子的心理健康有著深遠(yuǎn)的影響。父母情緒穩(wěn)定，精神健康良好，有利于孩子性格、情緒等心理因素的健康發(fā)展。相反，如果父母心理健康不佳往往是孩子產(chǎn)生心理問題的根源之一。父母應(yīng)該加強(qiáng)自身的心理建設(shè)，努力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境。

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