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新部編教材小學語文一年級下冊第七單元《口語交際指導方案》教學設計及反思范文

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　　口語交際指導方案
　　“一起做游戲”教案設計
　　教材分析
　　本次口語交際的主題是“一起做游戲”。教材利用主題圖小朋友熟悉的貼鼻子游戲引發興趣，教師可以組織學生親自參與游戲，讓他們觀察游戲的過程，感受到游戲多么有趣，激發他們把自己做過的游戲介紹給同學，同時向別人學習做游戲的興趣。
　　教學目標
　?。龑W生觀察游戲的過程，在做游戲中產生口語交際的愿望。
　?。幏秾W生的口頭語言，能大方、簡單地說出游戲的過程，有趣的地方和心理感受。(重點
　　．培養學生良好的聽說態度和語言習慣，互相交流，學習詢問。(難點
　　課前準備
　?。處熣n前帶孩子們玩游戲：老鷹捉小雞。
　　．讓學生找幾個小伙伴去玩一下自己喜歡的游戲。
　　．黑板上先畫一張小熊的笑臉，準備一個鼻子粘貼，一條蒙眼睛的布。
　　教學反思
　　對于一年級剛入學不久的孩子來說，進行口語交際訓練，要積極地創設情境，讓學生始終在積極的思維狀態下，有興趣地進行口語訓練，這也是符合語文教學要求及一年級學生年齡特點的。另外一點，在本節課中，從一開始玩“老鷹捉小雞”的游戲入手激發興趣，以“貼鼻子”的游戲進行觀察、引導，逐步引導學生大膽表達，通過游戲玩樂--自由表達--人人參與--組內交流--拓展延伸，引發了學生思維的交叉及補充。在各個環節中放手讓孩子們暢所欲言，使他們的個性得到了張揚，思維的火花在碰撞中得到了創新。同時，學生傾聽、尊重他人的意識以及口語交際能力也得到了提高。

反思范文：新部編教材小學語文一年級下冊全冊教學反思大全

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