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自從參加國培以來,一直被專家思想所啟迪。有一種醍醐灌頂的感覺。也被觀摩課上的教師風采所折服,通過這次學習,真的是受益匪淺。
一、認識到新教材的著眼點不僅僅是知識和技能的簡單給予,而是把形成知識的過程的體驗、把獲取知識的能力的培養放到了突出的位置。我們在給予學生知識的時候,并不是像過去那樣把知識直接呈現在學生面前,而是要個學生提供案例、問題和情境,讓學生自己去思考、去體驗、去選擇、去解決,在這一過程中讓學生自己去判斷是不是、能不能、該不該、值不值,讓學生自己經歷知識的生成過程。
二、教師應該做一個積極的倡導者、推動者、踐行者。在傳統的學習方式中,課堂成了老師出演的“舞臺”,好學生是配角中的“主角”,大多數學生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上,學生被當成是單獨的學習個體,而教師一味地強調學生接受老師灌輸的現有知識,卻很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。而此次國培學習中強調教師是學習活動的組織者和引導者,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習。
三、有時學生往往認為老師所講的,除了應付考試外,和自己再無任何關系。這時要與學生溝通,及時轉變其思想,使其親其師而信其道。
四、只要是圍繞培養學生的參與意識和參與能力,提高學生運用科學的方式方法提出問題,分析問題和解決問題的能力,特別是注重培養學生的創新意識和實踐能力為目標,所選取的活動形式都是可行的。而國培中,專家所講解和所采用的觀摩課都為我們教師明確了方向,真的挺有收獲。
于喜波
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