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        班里有76個學生，認知不同，學生差別很大，有的學生很聰明，一點就透，而有的學生卻特別木吶，老師怎么說就是不理解，老師肯定喜歡聰明的孩子，不喜歡笨孩子。那么我們做得對嗎?答案是否定的，因為越是這樣，你的學生在學習的道路上差別越大。 我們應該平等地對待每一位學生。其實我們不少老師，見到好成績的學生是滿心歡喜，見到問題學生就整天板著個臉。殊不知，你越是這樣，學生越是瞧不起你！而課堂上與你搗亂的正是這些同學。一般情況下，當這些問題學生犯錯時，我是不會輕易地在課堂上批評他，而是在下課，或者是發現他有哪怕是一點點的閃光點時。我總是會找個沒人的地方，耐心地說服他。（切忌不可公開化，因為每人都有自己的自尊）大多會從情感上攻破他。比如：老師認為你真的很聰明，你看今天課堂上那個問題，你回答的角度比班里的任何人都好，這說明你不笨，你完全能學好！再看，為了你的學習，你的爸媽起早貪黑出去打工，他們容易嗎？不為了你，他們也沒必要這么辛苦！你看每天我們吃得飽飽的，穿的好好的，每天還不忘給你零用錢，你說你不認真學能對得起誰呢？（當然你必須對學生情況很熟悉）這樣讓他自己感到很愧疚。如果孩子感動流淚了，那你也便大功告成了。像這樣處理，孩子會在內心尊重你的，上課自然也就積極配合你了！老師首先尊重了孩子們，孩子們會給你同樣的回報，每個孩子都是平等的。
 

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