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“三嚴三實”專題工作座談會發言稿：結合實際 扎實推進

　 今年五月“三嚴三實”專題教育啟動以來，雙石鋪鎮黨委立足黨政領導班子實際，在各項工作任務繁重的情況下統籌兼顧、強化措施，狠抓學習、研討、整改工作不放松，具體工作也在專題教育的促進下取得了明顯進展。下面，我從三個方面就我鎮專題教育開展情況向各位領導做以匯報。
一、學習上求“深”，在學習效果上下功夫
學習是“三嚴三實”專題教育的基礎，只有學習上夠深、夠廣，理解上才能夠透徹、夠入腦入心。專題教育啟動以來，鎮黨委深刻認識到學習的重要性，從制度設計、領導帶頭、方式創新等方面入手開展好工作。一是完善制度設計、理清學習思路。根據縣委學習安排，及時調整黨委中心組學習計劃、充實學習時間，做到每周召開一次專題學習會，為了不和其他工作沖突，學習時間統一安排在晚上進行。在學習上有所側重，重點放在“學理論、講忠誠、正自身、敢擔當”方面；在自學監督上出新招，由黨委書記每月檢查班子成員的學習筆記督促學習。二是堅持領導帶頭、營造良好學風。黨委書記率先在有110多人參加的大會上講黨課，談學習體會、談工作要求，拉開了專題教育的序幕，各領導班子成員紛紛深入學習，結合各自實際著手準備黨課材料，通過黨課材料的準備，促進了班子成員自覺學、深入學，營造了比學趕超的良好學風。目前我鎮已開展大規模黨課2次。三是堅持創新思維、改進學習方式。在傳統集中學和自學的基礎上，我鎮突出聯系實際學、抓住熱點學。組織鎮班子全體成員及鎮村干部參觀了重新布展的縣檢察院警示教育基地、觀看了縣檢察院拍攝的微電影《生日禮物》、聽取了縣紀委和縣檢察院領導的廉政教育課，在一定程度上克服了枯燥學習方式對學習效果的影響。
二、研討上求“真”，在破解難題上下功夫
　  專題研討是“三嚴三實”教育的重要一環，對提高認識、提升素質、對標找差有著舉足輕重的作用。按照縣委安排，目前正在開展“嚴以修身”專題研討，我鎮已就此專題開展了2次研討，3名班子成員做了專題發言，其他班子成員做書面交流并相互進行了點評。在研討過程中，我鎮堅持充分準備、辣味點評、找準癥結的思路，使每一位班子成員都受到了一次思想上的洗禮。一是認真撰寫發言材料。在研討工作啟動之前，中心組結合研討主題有針對性的開展學習，進一步明確研討重點和發言方向。班子成員結合自身實際，撰寫的發言提綱敢于直面矛盾、敢于揭短亮丑，班子成員的發言提綱在會前均由黨委書記審核把關并與班子成員充分交流，使每一份材料都能有深度、觸靈魂。二是開誠布公、辣味點評。專題研討，顧名思義就是既要有研究，還有有討論，而開誠布公的討論又是做好研討的重要基礎。在我鎮已開展的2次關于“嚴以修身”的專題研討中，班子成員發揚在群教活動民主生活會時的“批評”精神，倡導“旁觀者清、當局者迷”，大家討論時都少說優點、多提缺點，一針見血的提出彼此存在的理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等方面的問題，雖然不是民主生活會，但專題研討的開展又使同志們經歷了一次“紅紅臉、出出汗”的過程。三是抓住關鍵、找準癥結。在“嚴以修身”專題安排的3次研討中，我鎮都會給每次研討定一個與班子現狀和具體工作聯系緊密的關鍵問題，如前兩次分別以“黨性修養高不高理想信念是否堅定”和“宗旨意識強不強群眾觀點好不好”為核心開展討論，這種聯系實際的討論方式，既使班子成員在黨性方面有了提高，又精準的發現了不“嚴以修身”折射在具體工作中出現的問題，做到了黨性提高和解決具體工作相結合，做到了兩促進、兩不誤。
三、整改上求“細”，在即知即改上下功夫
對于研討中暴漏出來的“不嚴不實”問題，鎮黨委在活動之初就確定了“動態管理、即知即改、相互幫改”的思路。一是為每一個班子成員都制定了動態整改臺賬：即發現新的問題加進去，整改徹底的做銷號處理，做到整改事項清楚、整改時限明確、整改措施具體。二是始終強調班子成員要樹立“效率意識”，不能等、不能拖、更不能敷衍塞責，要發現一個整改一個，同時必須把問題的表象了解清楚、把問題的根源查清查透，從治標上入手、從治本上構思。三是班子成員除了要相互提出存在問題，同時對整改措施也要給予建議，彌補雖然發現了自身問題而整改措施不客觀的弊端，進一步保證整改的效果。我鎮目前正在謀劃在每個專題研討結束后邀請縣鎮黨代表召開測評會，由班子成員在會上對自身問題的整改情況向與會人員進行說明，參會人員對整改情況進行逐人測評，以此來倒逼大家提高整改工作的積極性、主動性和實效性。
下一步我鎮將著力抓好以下三個方面的工作。一是始終樹立“學習導向”，把學習教育貫穿活動始終；二是始終樹立“問題導向”，繼續加大班子成員整改力度和教育成果轉化運用；三是始終樹立“工作導向”，把工作實效作為檢驗專題教育成果試金石，做到兩不誤、兩促進。堅決按照縣委部署，結合實際把專題教育有聲有色、務實有效的開展下去。

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