講話致辭范文：學校全體輔導員工作座談會校長講話稿是由范文詞典為您精心收集，希望這篇學校全體輔導員工作座談會校長講話稿范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復制到您的博客或告訴您的朋友，以下是學校全體輔導員工作座談會校長講話稿的正文：

3 學校全體輔導員工作座談會校長講話稿
 
　  我也是從學工隊伍出來的，學工隊伍的辛酸苦辣我也能感同身受。所以輔導員工作中存在的各項問題，學校能夠解決的，我們盡量支持，但是有些方面是政策性問題，也不能突破，大家要理解。針對大家的發(fā)言，我講幾點意見。
　  一、充分認識和高度認識輔導員崗位的重要性
  （一）要樹立履職的自信心，消除顧慮，有底氣、有尊嚴地開展工作。如果輔導員本身沒有底氣，沒有尊嚴，就很難開展工作。只有樹立自信心，才會有底氣，才能順利地開展各項工作。輔導員工作極其重要，在座的各位要干一行，愛一行，樹立履職自信心。
  （二）要認真地履職，樹立和發(fā)揚奉獻精神。輔導員是學生工作的重要力量，是站在學生工作的第一線，其工作具有特殊性，所以輔導員要具備高度的責任感和榮譽感，同時也要有奉獻精神。只有這樣，才能把輔導員的各項工作干好做優(yōu)。
　  二、明確自身發(fā)展規(guī)劃
　  輔導員自身要怎么發(fā)展，首先要明確自身的身份，無論是輔導員、思政教師，還是專業(yè)教師，都是教師，都處于平等的地位。其次，在教學上，要認真?zhèn)湔n，好好上課。不管是形勢教育課、職業(yè)生涯規(guī)劃課，還是就業(yè)指導課，都不能流于形式，不能單單為了工作量評職稱而去隨便應付，這是極其不負責任的，而且對于自身發(fā)展也是百害而無一利的。所以，輔導員在課堂上要樹立良好的形象，認真教學，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。第三，在科研上要有所成績。輔導員工作時間緊、任務重，但科研工作還是不能放下，要善于從實際工作中尋找科研突破口，形成課題，先人一步。機會是留給有準備的人，只要你肯努力，總會做出成績的。第四，學歷提升。不管你是在編的，還是人事代理，學校都有相關(guān)的政策支持輔導員隊伍的學歷提升。第五，職稱評聘。輔導員職稱和專業(yè)教師一樣評聘，條件略有降低，職稱評聘的渠道是完全暢通的。第六，能力提升。可以仿照“雙師型”教師隊伍建設(shè)，積極培養(yǎng)職業(yè)化、專業(yè)化的輔導員隊伍，不斷提升輔導員的專業(yè)化水平。第七，成長方向。輔導員的成長途徑比較多，是后備干部的培養(yǎng)基地，也是專業(yè)教師的培養(yǎng)基地。
　  三、加強學工隊伍的建設(shè)
　 （一）團隊建設(shè)。我們在教學科研中都重視團隊的建設(shè)，輔導員也應如此。要積極培養(yǎng)輔導員專業(yè)人才，組建輔導員專業(yè)團隊，既可以本專業(yè)、同界、學院內(nèi)部組成團隊，也可以跨專業(yè)、跨界、跨院組成團隊。特別是當前倡議創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新形勢下，更需要拓寬思路，將專業(yè)教師納入團隊，形成有學院輔導員團隊，跨院團隊，以及專業(yè)老師組成團隊等多樣化團隊。
　 （二）學習考察。要將學習考察與本專業(yè)的研究方向相結(jié)合，有項目和課題，帶著任務和問題出去考察。考察后還要轉(zhuǎn)化為成果，而且成果還要落地，不能一無所獲。
　 （三）校內(nèi)培訓。校內(nèi)培訓要加強，要形成常態(tài)化，將各項職業(yè)大賽、技能大賽融進培訓體系中，切實提升輔導員隊伍的專業(yè)素質(zhì)。
　 （四）制度化和考評制度的建設(shè)。要實現(xiàn)從制度化到品牌化，就要切實加強各項制度的落實，如“三全育人”要積極出成果并落地，形成品牌化。
　 （五）隊伍人員比例。要切實優(yōu)化輔導員隊伍比例，切實配齊相關(guān)人員，促進輔導員工作的有效開展。
　 （六）社會服務。輔導員隊伍，也要有社會服務。要積極參加各項社會活動，服務社會，從而打造學校輔導員自己的品牌，擴大輔導員隊伍的影響力。
　  四、教書育人，人才培養(yǎng)
　  學校的各項工作都是圍繞著教書育人、人才培養(yǎng)來開展，不管是科研、學工、思想工作，還是黨建和團建等，都是如此。為此，要做好以下幾個方面：
　 （一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的載體是專業(yè)，即專業(yè)綜合改革，其中涉及到的人才培養(yǎng)、課程改革、隊伍建設(shè)等都是圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來開展。學工隊伍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作該如何開展？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能只停留在理論教育上，要引導學生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與其所學專業(yè)融合起來，這是最為關(guān)鍵的。
　 （二）學生思想的引領(lǐng)工作。黨建帶團建，同樣也要和專業(yè)思想結(jié)合起來，只有將兩者充分結(jié)合，才能更好地開展學生的思想引領(lǐng)工作。
　 （三）學生“挑戰(zhàn)杯”和技能競賽。“挑戰(zhàn)杯”和技能競賽要和專業(yè)融合，讓專業(yè)教師加入到指導老師行列，切實提高學生備賽、參賽水平。
　 （四）“三全育人”工作的推進。“三全育人”工作是學校的品牌，在去年的評估中，得到了專家組的充分肯定，將我校的“三全育人”工作寫入教育部年度質(zhì)量報告。要借此契機，將我校的“三全育人”工作再認真研究，要切實有效地推進相關(guān)工作，實現(xiàn)“三全育人”工作真正有成果落地。
　 （五）發(fā)揮學生社團作用。要加強學生社團的建設(shè)和管理，認真指導學生社團工作，充分發(fā)揮社團作用，利用社團平臺關(guān)心、培養(yǎng)學生，提升學生綜合素質(zhì)。學生畢業(yè)后，也會感念學校，就像軍虹老師所說的：給她一點溫暖，她永遠想著回報。
　 （六）服務學生。服務學生分兩種：一種是主動服務，一種是被動服務。輔導員隊伍要主動服務學生，要主動思考問題。被動服務是消極的，不利于學生工作的有效開展，只有主動，才能更好地做好各項學生工作。主動服務，就會做得要比校院布置的工作多好一點點。
　　 五、存在的問題
　 （一）隊伍人員配備問題。我校的學工隊伍人員比例基本達到200:1，但包括人事代理、掛職鍛煉、外出學習、休產(chǎn)假等人員。現(xiàn)在校生9350人，按照200：1的比例，需要47名輔導員，其中包括宿管中心、按規(guī)定比例計算的學生處和團委的老師。所以學院一線輔導員的比例大概要達到275至300：1。但考慮外出學習、休產(chǎn)假、掛職鍛煉等原因，可以適當增加人員。
　 （二）組織機構(gòu)問題。組織機構(gòu)并不是設(shè)置越多越好，要按工作需要配備，甚至可以考慮兩個牌子一套人馬，這樣更有利于團隊建設(shè)。
　 （三）活動場所問題。由于各種原因，學校的相關(guān)活動場所較為緊張。但只要新校區(qū)一動工，能夠解決絕對優(yōu)先解決學工口。同時也還要考慮2000平方的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，這2000平方可以考慮包括創(chuàng)業(yè)園、實驗基地等，要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地與專業(yè)實訓融合起來。
　 （四）學工隊伍的培訓問題。學工隊伍的培訓要將“走出去”和“請進來”結(jié)合起來，需要強調(diào)的是，要有課題和項目，要帶著問題和任務參加相關(guān)培訓活動，不能走形式。
　 （五）信息化建設(shè)與宣傳工具配備問題。信息化建設(shè)和宣傳工作要加強，要積極解決信息化建設(shè)過程中存在的問題，努力為宣傳工作配齊各項硬件設(shè)備，切實推進學校宣傳工作的有效開展。
　 （六）人事代理待遇與發(fā)展問題。人事代理的待遇和發(fā)展問題，需要進一步考慮，慢慢解決。但人事代理的上升通道是暢通的，職稱評聘和在編人員是一樣的，照樣可以評聘高級職稱。
　 （七）整體待遇與發(fā)展問題。整體待遇，要考慮傾斜也要考慮平衡的問題。比如輔導員一年補助1500元，駐樓輔導員補助2000元，其他教師就沒有。這個數(shù)字看上去很少，但說明學校很重視輔導員隊伍。如果學校不重視大可不必出臺這些傾斜政策，現(xiàn)在學校很重視這方面的問題，這個待遇問題可以適當再探討，因為也要考慮到平衡問題。關(guān)于發(fā)展問題，輔導員的發(fā)展渠道是多途徑的，是完全暢通的，不必擔心沒有上升空間。
　  我就講這五個方面，如果有講的不妥的或不對的，希望大家批評指正。
3

講話致辭范文：學校全體輔導員工作座談會校長講話稿版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!