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師生情中國(guó)夢(mèng)征文：老師的那桿秤

前段時(shí)間，多年沒(méi)見的小學(xué)同學(xué)在寧波相聚，大多數(shù)人在事業(yè)上都小有成就，飯桌上大家相聊甚歡。同學(xué)阿毛提議大家談?wù)勛铍y忘的老師，出乎意料大家都不約而同地提起了溫老師。小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)多年，溫老師的形象依舊是那么清晰，提起他就讓人感到一股溫暖的情感在流動(dòng)。
我們的小學(xué)是在福建寧德的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)度過(guò)的。溫老師當(dāng)時(shí)是從更偏遠(yuǎn)的一個(gè)自然村調(diào)過(guò)來(lái)的。他在那個(gè)只有他一個(gè)老師的村莊小學(xué)工作了幾十年。后來(lái)，那所自然村的學(xué)校被撤并他就來(lái)到了我們中心學(xué)校。
溫老師的大名叫溫大志，聽著名字會(huì)讓人以為他是一個(gè)滿懷激越情懷的大個(gè)子。事實(shí)上溫老師身材不高，人有點(diǎn)瘦但精神，當(dāng)時(shí)他頭發(fā)已發(fā)白，穿的衣服很簡(jiǎn)樸。如果不知道他的身份，第一眼看到他的人會(huì)誤以為他只是一個(gè)普通的鄉(xiāng)間農(nóng)夫。
溫老師很愛笑，一笑眼睛就瞇成了一條線，他和學(xué)生相處經(jīng)常“沒(méi)大沒(méi)小”的。溫老師來(lái)我們學(xué)校后，因?yàn)閷W(xué)校老師偏少，在給他排課外，還讓他管理住宿的學(xué)生。那時(shí)，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)周邊有很多自然村沒(méi)有小學(xué)校，家長(zhǎng)就都把孩子送到我們學(xué)校。家離校遠(yuǎn)的小孩只能在學(xué)校住宿，一周回一趟家?guī)┐竺缀拖滩水?dāng)作下一周的伙食。還有一些家稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的小孩，中午也需要在學(xué)校吃飯。為此，學(xué)校開了食堂專門負(fù)責(zé)蒸米飯，方法是按學(xué)生帶來(lái)大米的分量發(fā)票，再讓學(xué)生憑票打飯。溫老師的一項(xiàng)工作就是幫助食堂秤這些學(xué)生帶來(lái)的大米，給他們發(fā)票。
那時(shí)，農(nóng)村的條件還不好。學(xué)生帶來(lái)的大米在重量上就有了差別。溫老師的那桿秤就經(jīng)常不準(zhǔn)了，當(dāng)然他多秤出來(lái)的部分，他自己得補(bǔ)上。
溫老師自己家的條件也不好，小學(xué)老師的收入本來(lái)也不高，何況他上有一個(gè)年老的母親，下還有一個(gè)讀高中的女兒。溫老師的愛人是一個(gè)脾氣很急的女人。于是，我們常在學(xué)校的操場(chǎng)上看到溫老師被他愛人追著罵。因?yàn)闇乩蠋熀臀腋赣H關(guān)系很好，有時(shí)候被他愛人罵厲害了，溫老師就到我家去躲。當(dāng)我父親問(wèn)他為什么這么做時(shí)，溫老師嘆一口氣說(shuō)，孩子還這么小，還在長(zhǎng)身體呢，總得吃飽吧，我家再難吃飯還不是問(wèn)題。
溫老師因?yàn)榻?jīng)常做這件事，所以隔段時(shí)間就要看到他挨罵。那時(shí)，有很多人對(duì)溫老師的做法不理解。有人還說(shuō)，溫老師是腦袋上少了一根筋。所以，每當(dāng)又看到溫老師被他愛人劈頭蓋臉罵時(shí)，就有一些閑人在旁邊笑著看。一些不懂事的小孩也愛湊在邊上看熱鬧，嘲笑平日里愛笑的溫老師狼狽的神情……
一晃很多年過(guò)去了，細(xì)細(xì)回憶，在我成長(zhǎng)過(guò)程中有許多老師教會(huì)了我知識(shí)和道理。但是，不斷被挨罵的溫老師是我最難忘的一個(gè)老師。在他狼狽而又微笑的神情里，我們?cè)跓o(wú)意中學(xué)到了很多，明白了很多。
那次聚會(huì)，當(dāng)聽說(shuō)溫老師已經(jīng)過(guò)世后，有一些同學(xué)當(dāng)場(chǎng)哭成了淚人。他們中就有受過(guò)溫老師那桿秤恩情的學(xué)生。
這就是我們的溫老師，平凡、樸素，用課堂外的身體力行詮釋了一個(gè)師者的大愛。

作者：游玉增
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