分析材料范文：給心理老師的自我分析報(bào)告是由范文詞典為您精心收集，希望這篇給心理老師的自我分析報(bào)告范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是給心理老師的自我分析報(bào)告的正文：

給心理老師的自我分析報(bào)告

　　　 拿到x大燙金的錄取通知書的那一刻，我便明白，接下來的四年時(shí)光，x大將陪我一路走過。我，將擁有另一個(gè)難忘的家……
　　　 高中，那段不愿重來卻珍貴到不忍觸碰的時(shí)光終究成為了回憶，深深的印在心里，，苦…并幸福著。那時(shí)的朋友，那時(shí)的老師，那時(shí)的課堂，那時(shí)的一切……一點(diǎn)一滴，每時(shí)每刻，都那么真切，純潔，多想多想，去擁抱它，愛它，呵護(hù)他。。。。。　　　  微笑著放開手，說再見，只因，還有青春的路，要去走。
　　　 大學(xué)，一個(gè)渴望卻又陌生的地方。青蔥歲月里日日夜夜的苦守，煎熬，只為了這個(gè)虛擬的代名詞。那么多的美好想象，那么多的心靈渴望，隨著切身融入大學(xué)后被現(xiàn)實(shí)擊打的支離破碎。想象中的一幕幕開始盡可能的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變。于是，終于變到了和大學(xué)相似模樣的時(shí)候，才驀然發(fā)現(xiàn)，已面目全非。于是，開始明白，哦，原來，大學(xué)…是這樣。于是，好吧，我接受。。
　　　 成長，有如蟬的蛻變，血斥雙翼，方能振翅而飛。終于，我明白，我的稚嫩到優(yōu)雅，由大學(xué)完成這堂課。
　　　 莽莽撞撞，懵懵懂懂，離開了溫暖的小窩，闖進(jìn)這個(gè)陌生的城市，遙望遠(yuǎn)方的家長，隔著一座又一座的山峰，望不到家鄉(xiāng)的一點(diǎn)點(diǎn)黃暈。于是，我懂得，以后的路，我該學(xué)會，獨(dú)自面對。
　　　 大學(xué)的日子很清閑，上課，下課，吃飯，睡覺，開開小差逃逃課，看看電視聽聽歌，偶爾跑跑步，偶爾逛逛街，今天沒課，睡個(gè)懶覺，明天周末，玩?zhèn)€通宵。。逍遙自在。。。頹廢空虛。
　　　 大學(xué)的日子又很忙碌，忙到每天被時(shí)間追著卻不知道在干什么。課滿自然不用說，渾渾噩噩，迷迷糊糊。課少的時(shí)候，過兩個(gè)長橋上上課，過兩個(gè)長橋吃吃飯，有事沒事，好像應(yīng)該過兩個(gè)長橋去趟圖書館，翻翻英語，看看文學(xué)。還想學(xué)會高數(shù)，還想看會有機(jī)，還想走長長的路去體育館練會太極，，，，有情況沒情況晚上開會得到吧，開完了會有想法沒想**后總結(jié)得寫吧。。手里不離課表，想著今天周幾，來來回回，忙忙碌碌，一直，，在路上。路上風(fēng)景不錯(cuò)，腳步只能越走越快。一天又一天，貌似充實(shí)，其實(shí)心里難過的要死……這，就是我要的大學(xué)生活嗎？夜深人靜，捫心發(fā)問，唯有自嘲。于是，我懂得，從容優(yōu)雅，從來都是專屬。。
　　　 我的大學(xué)，我人生的靚麗風(fēng)景，原來不管怎么過，都是一種浪費(fèi)。
　　　 做回自己吧，就這樣，追了這么久，難道，不累嗎？？終于，不求刻意，方能如意。。
　　　 每天清晨，迎著第一縷晨光，揚(yáng)起手臂，暢快地伸個(gè)懶腰，對著自己的心…微笑。拿一本口語，用心讀出每一個(gè)單詞。慢慢地，陽光灑滿大地，傾聽鳥的聲音，狠吸一口空氣。會不會，有家的味道。
　　　 課堂上，教室大了，人多了，熟悉的面孔少了，老師，仍可以有條不紊地將每句話傳輸給我們。用心，聽著，記著，會不會，有親切的感覺。。
　　　 圖書館里，有那么一隅，有那么一個(gè)身影，對著一本書，淡淡地品，不緊不慢，用心吸收。會不會，有暖流在心間蕩漾。
　　　 自習(xí)室的燈光下，有那么一撥人，不知疲倦，捧那么幾本書，看著，寫著，翻著，算著。秒針滴答滴答響，會不會，有幸福的觸碰。
　　　 大學(xué)很雜，該多的事情會多，充斥著腦袋會亂。可總應(yīng)該還有那么點(diǎn)意識：我，想要什么，我，快樂嗎？
　　　 終于了解，大學(xué)里，也需要那么些簡單地拼搏，單純的去做。把握住心里的，才能抗起未來的。
　　　 我，注定是要回河北的，我的根，在那。距離不是問題，只是，我的思念里，隔了距離，便沒了勇氣。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”我，終于長大了，遺憾的是，爸媽，終于老了，沒有等我長大，再一起慢慢變老。歲月毫不留情。剖析內(nèi)心，爸媽深深地牽掛著我，我，深深地愛著爸媽。他們一直在盼，盼我懂事，盼我長大，盼我成家，盼我幸福……盼我……回家。我在慢慢，慢慢成長，成長中一步步領(lǐng)悟了爸媽用心付出的每一時(shí)刻。我明白，我安好，他們便安心。只是。。。他們安好，我，才對的起良心。

分析材料范文：給心理老師的自我分析報(bào)告版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!