各類文書范文：稅務(wù)職業(yè)規(guī)劃書是由范文詞典為您精心收集，希望這篇稅務(wù)職業(yè)規(guī)劃書范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是稅務(wù)職業(yè)規(guī)劃書的正文：

　　一、確定職業(yè)目標

　　確定一個清晰明確、科學可行的職業(yè)目標是稅務(wù)職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，它將使我們少走彎路，所付出的努力也將達到事半功倍的效果。通過聆聽王彬老師的授課，并結(jié)合自身的實際情況，以及今后發(fā)展的趨勢，我將自己的職業(yè)目標規(guī)劃為：踏實做人，努力學習，認真工作，爭取成為一名領(lǐng)導(dǎo)信任、組織放心、群眾滿意、實現(xiàn)社會利益與個人利益和諧共贏的稅務(wù)工作者。

　　細分這個目標，可以歸納為如下四點：

　　第一，成為一名品行端正、思想上進的稅務(wù)工作者；

　　第二，成為一名熱愛學習、知識豐富的稅務(wù)工作者；

　　第三，成為一名業(yè)務(wù)精通、能力突出的稅務(wù)工作者；

　　第四，成為一名各方滿意、口碑良好的稅務(wù)工作者。
　　
　　二、達到目標的途徑

　　正所謂“千里之行，始于足下，九壘之臺，起于毫末”。在確定了職業(yè)目標后，通過何種途徑、何種渠道達到這個目標呢？在我看來，可以從為人、為學、為政三個方面同時努力，最后合三為一，順利達到職業(yè)生涯的目標。

　　首先，為人方面。古人云：“修身齊家治國平天下”，“修身”始終是擺在第一位的，而深圳國稅各級領(lǐng)導(dǎo)在這個問題上已經(jīng)給我們做出了很好的指引。在前不久結(jié)束的2008年公務(wù)員崗前培訓(xùn)局長學員座談會上，劉軍局長要求我們把握人生三個基點：有追求，懂謙和，懂回報；段光林副局長希望我們做好一個稅務(wù)干部之前要先做一個好人；董紀金主席強調(diào)，老實做人，心態(tài)要端正，要從點滴做起。而我所在的寶安區(qū)局李鴻杰局長在歡迎2008年新錄用公務(wù)員入職時則提出了“做好人，干好事”的六字贈言。所有這些領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，都在為人方面為大家做出了指引，做出了表率。

　　其次，為學方面。深圳國稅一直以來都強調(diào)建設(shè)學習型組織的重要性，身在這樣的集體之中，要始終把學習當作重任來抓。作為剛?cè)肼毜男鹿珓?wù)員，我要向領(lǐng)導(dǎo)學習，向同事學習，學習他們勤奮務(wù)實、睿智誠懇、豁達開朗的人格魅力以及謙遜、嚴謹、穩(wěn)重的工作態(tài)度。在我眼中，他們是和藹可親的長輩，對晚輩的溫暖關(guān)懷如同春風化雨、潤物無聲；他們又是工作認真的榜樣，對工作的敬業(yè)精神如同夏日艷陽，熱情如火；他們更是知心知己的朋友，對朋友的坦誠相待如同綠洲清泉，滋潤心田。同時，我還要努力學習專業(yè)知識，學習業(yè)務(wù)能力，學習溝通交流，學習團隊協(xié)作。“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，我將努力把握每一次機會，形成現(xiàn)代學習意識，積極貫徹自主學習，用心學習業(yè)務(wù)能力、專業(yè)知識、工作方法。

　　最后，為政方面。稅收事業(yè)為建設(shè)社會主義和諧社會，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供了強大的財力保障。作為一名稅務(wù)工作者，要秉承“聚財為國，執(zhí)法為民”的工作宗旨，為建設(shè)“和諧、效益、廉潔”的深圳國稅貢獻青春與智慧，為共和國的稅收事業(yè)盡職盡責，添磚加瓦。既然選擇了從事稅收方面的相關(guān)工作，就要愛崗敬業(yè)，想納稅人之所想，急納稅人之所急。在今后的工作過程中，要盡快適應(yīng)工作，積極養(yǎng)成公仆意識、能力意識、學習意識。我要做好這樣的心理準備，即：前途是光明的，道路是曲折的。工作過程中，總會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要堅信“沒有做不好的事，只有不負責的人”，虛心學習，踏實工作，主動溝通，就一定能夠在稅收事業(yè)中扮演好特定的角色，在工作成績中書寫上濃墨重彩的一筆。

　　三、達到目標所需要的能力、訓(xùn)練及教育

　　確定了職業(yè)目標，選擇了目標途徑，接下來就該努力為之付出了。然而，達到目標的途徑并非一馬平川，而是充滿了挑戰(zhàn)。這中間，需要綜合能力的提高，需要科學系統(tǒng)的訓(xùn)練，需要接受相關(guān)的教育。

　　第一，從能力角度來說，達到目標需要提高學習能力、組織能力、業(yè)務(wù)能力、協(xié)作能力、表達能力、溝通能力、寫作能力等多項能力，而最為重要的就是學習能力、業(yè)務(wù)能力和寫作能力。

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