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　　按照教體局的統一部署和安排,根據教體局《深入學習實踐科學發展觀活動工作實施方案》的要求,我結合學校工作，在學習活動中,邊學習邊調研，采取走訪、座談等形式，深入干部職工、深入群眾開展調研和征求意見。

　　通過調研活動,一方面了解到廣大干部職工對科學發展觀是衷心擁護的,也在努力學習力求深刻掌握、認真實踐,從而形成推動學校科學發展的強大動力。但是，在調研中我也查找出與科學發展觀要求不相適應的問題,還需要采取更為積極有效的措施，才能把學習實踐科學發展觀進一步引向深入，現就調研工作情況總結如下：

　　一、學習實踐科學發展觀存在的問題

　　（一）認識問題

　　1、圍繞學校建設如何抓好發展,如何抓住教育教學問題，如何提高教學質量，大力推動學校科學發展。

　　2、認識片面。對政治、經濟、文化、社會四位一體的總體發展布局認識不全面。片面地認為社會發展就是經濟的發展，忽略了政治、文化、社會發展的重要性。

　　3、對科學發展觀的深刻內涵和歷史地位理解不深。

　　（二）能力問題

　　1、理論方面：極少部分干部的理論修養、文化、科技知識不適應科學發展要求；

　　2、思想方面：習慣性的思維影響很嚴重，領導叫干啥就干啥，叫咋干就咋干，存在著和尚撞鐘，跟著隊伍走等思想。缺乏獨立思考能力，缺乏創新意識。在學校工作中，片面地認為學校發展就是學生考高分，忽略了學生身心健康發展的重要性。

　　3、技能和技術水平方面：專業技術人員雖具備一定專業技能，但在科研、解決復雜專業技術問題、應用新技能、新課標等方面，能力還不強。

　　（三）辦學條件問題

　　當前我校的辦學條件相對薄弱，校園環境也不夠美觀，一定程度上都影響了學校的發展。

　　（四）管理問題

　　1、圍繞學校建設、規范辦學做好調研。如何深化管理，提高教學效益，切實提高教學質量。

　　2、敬業精神方面。干部職工還存在著滿足心理、安于現狀、敬業精神不強、思想不解放等問題。

　　3、分配機制不靈活，缺少激勵機制。教師干好干壞差不多的現象是影響學校發展的突出問題。

　　二、把學習和貫徹落實科學發展觀進一步引向深入的對策建議

　　（一）不斷增強各級領導干部理論素養

　　進一步貫徹落實科學發展觀，關鍵在于黨員干部，干部的理論修養、工作作風、個人能力都決定了科學發展觀的落實。我們要通過學習，切實用科學發展觀武裝黨員干部頭腦，不斷提高黨員干部學習能力和學習水平。

　　（二）豐富學習內容，形成理論系統。

　　通過深入學習科學發展觀，使廣大黨員干部對政治、經濟、文化、社會等各個方面的事業都有深刻而系統的理論主張，掌握社會發展規律及各項工作的規律，能夠從全局上了解中國特色社會主義建設四位一體的總體布局，進一步明確科學發展觀與社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設的邏輯關系和指導作用，能夠謀劃全局、具體指導、抓好落實。

　　（三）結合實際、主動學習，使學習實踐活動取得成效。

　　要深刻反思、主動查找本單位還存在哪些與科學發展觀“不完全適應、不完全符合”的現象，認真查擺，不走過場、不擺形式。要讓活動真正取得實效，必須用心學習，認真實踐，通過學習實踐科學發展觀活動，讓科學發展觀在頭腦里牢牢扎下根。要通過此次學習契機，建立健全一套確保學校科學發展長效性的制度和機制，把科學發展觀滲透到黨員干部的頭腦里去，徹底杜絕違背科學發展觀的現象發生。

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