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王 成 新

調研目的：

1.深入學習科學發(fā)展觀，積極推進學校的內涵發(fā)展，辦人民滿意的教育。

2.了解我鄉(xiāng)中小學教師對農遠工程使用情況，了解學校領導、師生對農遠工程的認識和看法。

3.了解中小學開展優(yōu)質教學研究課題實驗所存在的問題。

4.調研全鄉(xiāng)中小學養(yǎng)成教育開展情況。

5.了解各學校營造書香校園情況。

6.調研各學校開展課堂教學改革所存在的問題和困難。

7.調研中小學教師師德建設情況。

調研方法

1、到各學校、部分學校實地察看。

2、與部分學校校長及師生訪談調研。

3、與部分學生家長的訪談調研。

4、在部分學校聽領導匯告。

調研概況

本次調研對7個校（區(qū)）進行了走訪，真實地獲得了學校教育教學的情況，普遍受到了中小學校師生及學生家長的熱烈歡迎，調研工作非常成功。學校認為這是把需要的工作給了需要的學校，調研內容廣泛真實，找出了教育教學存在的主要問題，制訂了下一步的主要工作措施。為學校樹立了堅持科學發(fā)展，辦人民滿意教育的堅定信心。

調研內容

1. 辦人民滿意教育，必須準確理解科學發(fā)展觀

2. 樹立和落實科學發(fā)展觀，首要任務是持續(xù)提高教育教學質量

3. 樹立和落實科學的發(fā)展觀，必須確保教育健康持續(xù)快速發(fā)展

4. 樹立和落實科學發(fā)展觀，需著重抓好的幾項工作：

㈠科學發(fā)展觀與學校的發(fā)展

㈡科學發(fā)展觀與教師的發(fā)展

㈢科學發(fā)展觀與學生的發(fā)展

㈣科學發(fā)展與師德建設

5.存在的主要問題

6.今后工作措施：

調研報告

科學發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經驗，適應新的發(fā)展要求提出來的。科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧**理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。胡錦濤總書記指出，“我們學習馬克思主義理論，學習科學發(fā)展觀，必須注重實踐、注重應用，與貫徹落實黨的十七大作出的一系列重大部署緊密結合起來，與促進改革發(fā)展穩(wěn)定緊密結合起來，與做好各項工作緊密結合起來。” 我們學習實踐科學發(fā)展觀，就是要用科學發(fā)展觀這個發(fā)展的世界觀和方法論來思考、研究全鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展中的問題，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動全鄉(xiāng)教育事業(yè)科學發(fā)展，辦人民滿意的教育。

當前，全鄉(xiāng)教育事業(yè)已經步入了一個新的發(fā)展階段。全鄉(xiāng)中小學都以 “創(chuàng)辦人民滿意教育”為工作目標，努力實現(xiàn)辦學水平標準化，教學質量最優(yōu)化。在這樣一個重要的發(fā)展關鍵期，我們深入學習實踐科學發(fā)展觀，對于民族鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展的偉大實踐，推進全鄉(xiāng)學校教育教學改革，必將產生深遠的歷史影響。

現(xiàn)在，****鄉(xiāng)教育已經站在新的歷史起點上，我們必須全面、正確地認識教育發(fā)展新階段的奮斗目標和主要任務，科學把握新階段教育發(fā)展的主要特征，必須把學習實踐科學發(fā)展觀放在當前教育發(fā)展的新階段、面臨的新問題和新任務中來把握，必須放在教育改革發(fā)展的歷史進程中來體會，必須放在未來教育事業(yè)改革發(fā)展的方向、目標、使命中來思考，必須用科學發(fā)展觀這個發(fā)展的世界觀和方法論來總結過去、研究現(xiàn)在、謀劃未來。

一、 辦人民滿意教育，必須準確理解科學發(fā)展觀

科學發(fā)展觀是我們黨以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導，對長期發(fā)展實踐的經驗總結和理論升華，是全面建設小康社會和推進現(xiàn)代化建設始終要堅持的重要指導思想。我們要辦人民滿意教育，就必須按照市委市政府的要求，全面準確地把握科學發(fā)展觀的內涵，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局，貫穿于教育改革和發(fā)展的各個方面。

1、堅持“持續(xù)發(fā)展”，全面落實科學發(fā)展觀

“持續(xù)發(fā)展”是當前教育系統(tǒng)全面落實科學發(fā)展觀的一條主線。其基本的要求：一是要鞏固近幾年教育教學所取得的成果和經驗，為全面落實科學發(fā)展觀奠定堅實的基礎；二是進一步深化改革，大力推進管理體制、課程體系、教學內容和方法的改革與創(chuàng)新；三是緊扣中心，堅決把工作重點轉移到教育教學工作上來；四是圍繞發(fā)展做文章，堅持發(fā)展是硬道理。要通過發(fā)展使人民享有良好教育的機會。“沒有持續(xù)發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育是不可想象的。”

2、堅持教育工作的“兩個為本”，辦好讓人民滿意的教育

以人為本、促進人的全面發(fā)展是科學發(fā)展觀的本質和核心，是教育工作全面落實科學發(fā)展觀的核心任務。教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體。我們要在教育工作的每一個環(huán)節(jié)貫徹以人為本的方針，辦好讓人民滿意的教育。

3、始終把維護教育穩(wěn)定擺在重要位置，促進教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展

要始終把維護教育穩(wěn)定擺在重要位置，穩(wěn)定壓倒一切。目前，中小學不穩(wěn)定因素依然存在，其突出表現(xiàn)為，有的學校教師不注重師德修養(yǎng)，違紀違規(guī)時有發(fā)生；有的學校教師長期以來，沒有把學生的安全，學校的穩(wěn)定工作放在突出位置抓緊抓好，思想的隱患尚未完全消除。這就要求我們日常管理中，進一步落實穩(wěn)定工作責任制，各校領導，黨員干部必須親自抓，要建立維護穩(wěn)定的長效機制，加快完善應對突出和突發(fā)事件的應急處置機制，把教育穩(wěn)定工作做好，讓黨和人民放心。

二、樹立和落實科學發(fā)展觀，首要任務是持續(xù)提高教育教學質量

教育是廣大人民群眾最重要的根本利益之一。辦好讓人民滿意的教育既是落實以人為本的科學發(fā)展觀，構建和諧社會的必然要求，也是當前國家、社會各界及人民大眾對教育界的殷切企盼。

什么是人民滿意的教育？簡單講，就是要千方百計地讓廣大青少年“有學上、有好學上”。“有學上”要求我們在科學發(fā)展觀的指導下，繼續(xù)推進教育的可持續(xù)發(fā)展，在尊重教育發(fā)展規(guī)律的基礎上，盡一切可能滿足社會和老百姓的旺盛需求。      “有好學上”要求我們要持續(xù)提高教育教學質量，讓每一個學生都能夠享受公平的、優(yōu)質的教育，使他們學有所獲，學有所用，德、智、體、美全面發(fā)展，成為國家、社會真正有用的人才。擴大規(guī)模和提高質量是優(yōu)質教育發(fā)展中的兩大主題。擴大規(guī)模是發(fā)展，提高質量更是發(fā)展。作為一個學校，獲取了教育經費，用了納稅人的錢，最終提供了什么樣的教育服務？自然會成為社會各界，尤其是學生和家長的普遍關注。如果我們辦學的最終結果不能滿足學生和家長的需要，如果我們的學生在經過十幾年的學習后，畢業(yè)時缺乏競爭力，未能考取理想的大學，未獲真才實學，這都將會引起社會和家長的不滿，嚴重影響學校的繼續(xù)生存和發(fā)展。因此我們一定要審時度勢，堅定不移地將工作重心轉移到提高教育質量上來，把提高教育教學質量、促進學生全面發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點和歸宿。質量上去了，學生成才了，人民群眾就滿意了，這是我們目前工作的根本所在。

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