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一、指導思想:
繼續以區鎮教研室構建高效課堂、促進均衡發展的教學教研思路為目標,堅持以科學發展觀思想為指導,以深化小學語文課程改革,全面提升學科教學質量為宗旨,發揚優良傳統,努力開拓創新,強化指導、服務和研究,以策略為指導,運行好高效課堂,不斷提升教育教學質量,促進我校小學語文教育全面、均衡、優質高效和可持續發展。
二、工作重點
(一)完善常規工作,構建和諧課堂。
1、開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容、定主備,突出重點,解決難點,著力提高集體備課質量。各班要針對本班實際進行修改,并在教學過程中加以修改、調整,寫好教學反思。全體語文老師以集體備課為突破口,堅持以新課程理念為指導思想,重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。
2、為進一步規范教師常規工作,繼續以鎮區常規細則為指導,加強對常規工作的過程指導,同時,做好常規工作的安排和檢評要點。這就需要開好兩個會議,一個是學期初的常規工作安排會,一個是學期末的展評會。
3、以開放月、聯研為載體,加強對教師課的指導,以便教師能更好地適應現代教育教學的要求。本年度,將加大對青年教師、骨干教師的管理,開好匯報課、過關課、公開課、示范課、優質課、達標課,給每位教師都提供一個機會,讓他們充分展示自己。
4、抓好單元檢測、基礎訓練的使用工作,確保教學過程的再鞏固,為學生對知識的深化提供保障。
(二)以讀書活動為依托,落實好學生的學習常規。
1、要緊緊圍繞讀書活動,落實好學生的學習常規。學生書寫常抓不懈,同時加強對學生的書寫方式、書寫姿勢的指導。積極合理地為學生搭建廣闊的平臺,不斷提高他們積極參與活動的興趣,從而增強他們學習的積極性。
2、以班圖書角、校圖書室為活動陣地,進一步培養學生的閱讀興趣。要激發學生的讀書興趣,利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養。
(三)積極開展網絡教研,不斷提高教師的個人素養。
我們將以區教研室安排的活動為要點,讓教師充分利用網絡平臺和網絡資源,全面做好網絡教研的普及和探究工作。
三、活動安排
二月:
1、總結2009年工作,制定2010年工作計劃。
2、召開常規工作安排會,明確工作要求。
3、教師制定學科的教學計劃。
三月:
1、課堂教學開放月活動,組織青年教師上匯報課、骨干教師上示范課。
2、組織教學論文評選。
3、組內開展課堂教學研討活動。
四月:
1、參加市小學鄉鎮教研員培訓。
2、開展小學生語文知識競賽。
五月:
1、參加我小學語文低年級教學研討會。
2、舉行3—5年級作文競賽。
3、畢業班復習研討會。
六月:
1、迎接區蓓蕾讀書工程檢查。
2、做好小學生古詩文考級工作。
3、舉行作業展評工作。
七月——八月:
做好期末檢評分析工作。
九月:
1、組織參加聯辦小學教師課堂教學研討會。
2、開好薄弱教師幫扶會。
3、舉行古詩文誦讀比賽。
十月:
1、舉行師生規范字書寫大賽。
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