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11月8日,我們7人早上6:00準時從學校出發,馬不停蹄趕赴寶豐縣,在8:20終于看到寶豐二中的大門。在校長室,學校主要領導熱情接待了我們。經短暫交流,李校長安排五位班主任老師帶領張主任、金娟等老師進教室參觀學習、交流。我在校長室寒暄之后也到七(五)班參觀學習。中午和李校長交談過程中才知道,學校已經負債150余萬元,兩年多時間沒有下發班主任費和其他福利了。
在一天的學習中,感想很多:
1、學生展示了良好的自身素質—文明、自律、自主、自強
在一天的學習過程中,偌大的校園、1800多名學生,極少見到丟垃圾的現象,也極少見到打亂現象。在商店門口、體育課學生聚集時間到少量垃圾,其他的教室、走廊、辦公室沒有垃圾;在九畝大的校園內容納1800多名學生,學生無法上課間操、課外活動,即使體育課也沒有足夠的活動場地,在課間學生或三五成群買東西、或閑談交流、大聲說話,當然也有個別學生追逐打鬧;中午最后一節課下課鈴響后,學生自然地出教室后排成兩隊進入餐廳,在教室改造成的餐廳內安靜的打飯、就餐、刷碗;遇到老師時很自然的問好、回答問題、主動讓道、甚至把自己坐的位置讓給老師;在反思時,大大方方的剖析自我,開展批評與自我批評;難能可貴的是沒有檢查的老師和學生,師生一切的行為都是原生態的、真實的;
2、老師的敬業精神
在操場西側有一塊大展板:2011年寶豐二中正錄110名學生名單及照片(考入昌樂一高),南面的展板上是2010——2011學年寶豐縣抽考的科目及任課教師、抽考成績在全縣的位次(大部分為寶豐縣第一名,少數科目為寶豐縣第二名)。在中午課間操的大課間時間內,抓教學的劉校長進入七(五)班對第一節課的內容系統總結、鞏固練習;同時有很多班級教師開展節清或日清;上周的周清考試安排標注在教學樓東側的黑板上;辦公室內非常擁擠,老師都埋頭于工作,僅有的一臺電腦沒有空閑的時間……
雖然學校不具備寄宿條件,學生在早上6:20全部到齊,教師開始上課,中午在校就餐后進教室,教師開展節清和日清,晚飯后上自習課,等日清完成后基本上到十點鐘了。
3、思想工作扎實有效:
(1)校門外,映入眼簾的是巨幅標語:奮進中的寶豐二中歡迎您!進入校園,校園墻壁上、走廊欄桿上、教室門口、墻壁上都是噴繪的標語展板、學生辦的黑板報。在教學樓和綜合樓之間的墻壁上,黑板報就有55面之多!教學樓上的感恩祖國、感恩學校、感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩他人展板異常醒目;就餐樓上的標語“”!
(2)每日總結成效顯著
下午的第三節課,我觀摩了七(六)班的反思會。班長在課前兩分鐘的預備鈴響時站在講臺上。下面是反思會實錄:
今天班主任外出開會,我代為主持今天的反思會。反思大概需要二十多分鐘,請大家提前準備好反思后需要用的練習冊、工具、課本等,反思完之后不再手忙腳亂?。▽W生整理)
(上課鈴響)請大家閉上眼睛反思:從早上6:30到現在,從學習、紀律到衛生、就餐,大家做得是否妥當?七分鐘后寫在本上!
(七分鐘后)今天的學習、值日、就餐等既緊張又快樂、新鮮,希望大家在反思中有收獲,在批評與自我批評中有進步,變成一個全新的自己!班長點名
(第一位同學)我今天徇私舞弊,在日清中偷懶,沒有按要求過關,在這里我認錯!但課代表沒有檢查出來,幫助我改正錯誤,屬于失職!我為自己不遵守要求和連帶課代表犯錯表示道歉!
(班長)石磊同學的反思是我班有史以來最有特點的,但希望石磊同學今后注意學習方式,要知道學習如逆水行舟,不進則退!
(第二位同學)略
(第三位同學)今天沒有按照學校的要求吃飯,到商店買零食吃!
(第四位同學)想帶領大家唱班歌,但文藝委員不同意,課間就搶了文藝委員手中的班歌歌詞!現在對全班同學表示歉意》。
下面進入班級宣誓時間(班長讀一句,其他學生跟一句)。
完成后,班長強調:現在,大家進入學習狀態!
其他班級的每日反思會不盡相同,但基本程序都是:個人反思、組內批評、(表現最差的)四位同學反思、宣誓、思想教育(班主任或班長總結或活動中感悟、體驗),時間長短不一、內容程序不拘泥。
我認為:寶豐二中會取得如此輝煌的教學成績,是和學校的思想教育工作分不開的。“直達學生心靈的談話才是教育”!如何能取得教育的效果,每位教師都可以根據自己的思維特點、組織能力、切身體驗等優勢創造性的雙向交流,走進學生的心靈,把現在的“類體力勞動”變成創造性的智力活動!這才是我們努力的正確方向!讓我們積極摸索、總結、交流、觀摩,為實現“讓每一位農村子弟因學習而改變命運”而努力!
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