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青年教師“過三關(guān)”具體要求和實(shí)施意見
青年教師寄托著教育的未來和希望，培養(yǎng)和提高青年教師是辦好教育的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，學(xué)校應(yīng)該更快的培養(yǎng)出適應(yīng)學(xué)校快速發(fā)展的青年教師隊(duì)伍。這里所說的青年教師“過三關(guān)”，是指剛踏上工作崗位的青年教師要在三、五年內(nèi)依次做到“教學(xué)常規(guī)入門”、“課堂教學(xué)入門”、“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”。它是學(xué)校培養(yǎng)青年教師經(jīng)驗(yàn)的長期總結(jié)，是使培養(yǎng)和提高青年教師的工作走上規(guī)范化、制度化的一項(xiàng)有力措施。為了搞好這項(xiàng)工作，特提出和實(shí)施的“過三關(guān)”的具體要求和實(shí)施意見如下：
第一關(guān)：教學(xué)常規(guī)入門
A 、教學(xué)常規(guī)具體要求。
教學(xué)常規(guī)，包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和考核五項(xiàng)常規(guī)。這是最基本的，也是最起碼的。具體要求如下：
一、 備課：
1 、 每學(xué)期初應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)任教學(xué)科的新課標(biāo)，明確整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定簡明可行的教學(xué)計(jì)劃。
2 、 平行班級的學(xué)科教師應(yīng)建立備課小組，每周研究教材教法。在一章或一節(jié)教學(xué)前，專人分析教材，提出單元教學(xué)意見，備課組對每一章（或單元）的教學(xué)目的、要求、作業(yè)、評估測量任務(wù)要求原則上應(yīng)統(tǒng)一。新教師從任教第二學(xué)期起應(yīng)該承擔(dān)部分章節(jié)（或單元）的教材分析任務(wù)。
3 、 上課前，教師應(yīng)研究理解教材，確切了解學(xué)生，根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和寫好教案（教案要寫明教學(xué)目標(biāo)、授課內(nèi)容、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)及作業(yè)練習(xí)），準(zhǔn)備好教具和實(shí)驗(yàn)。不允許不備課就進(jìn)課堂上課。課后應(yīng)撰寫教學(xué)后記。
4 、 課堂例題、演示實(shí)驗(yàn)、電教設(shè)備、作業(yè)練習(xí)等，教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備。
二、上課：
5 、 按時上課、下課，不遲到，不坐著講課，中途不隨便離開教室，不使用通訊工具，按時下課不拖堂。
6 、 執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃（教案）。上課時教師精神要飽滿，儀表要整潔，體態(tài)大方。
7 、 語言要規(guī)范、簡明，力求生動形象。一律用普通話。
8 、 體現(xiàn)新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行備課計(jì)劃，爭取較高的教學(xué)質(zhì)量。
9 、 板書字跡工整，內(nèi)容精當(dāng)，設(shè)計(jì)合理。電教設(shè)備使用得當(dāng)?shù)梅ā?br/>10 、 要調(diào)動和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，維護(hù)正常的課堂教學(xué)秩序。對于個別不守紀(jì)律的學(xué)生要耐心教育幫助，避免矛盾激化，以保證教學(xué)任務(wù)的正常進(jìn)行。不準(zhǔn)把學(xué)生推出教室或者自己賭氣不上課。
三、改作業(yè)：
11 、 作業(yè)要適量，并盡量在課內(nèi)完成，作業(yè)要有層次。提倡學(xué)生自主作業(yè)。獨(dú)立完成，按時上繳。
12 、批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、正確，符號要規(guī)范，打分和批語要實(shí)事求是，以鼓勵為主。提倡多做面批、個別指導(dǎo)。
13 、作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生訂正，典型錯誤要記載，對作業(yè)情況要講評。
14 、建立學(xué)生錯題庫，記載學(xué)生作業(yè)中的典型錯誤，及時講評分析產(chǎn)生錯誤的原因，采取適當(dāng)措施予以補(bǔ)救。作業(yè)中的錯誤必須訂正。
四、輔導(dǎo)：
15 、對后進(jìn)生和優(yōu)秀生的輔導(dǎo)都要有計(jì)劃，熱情誠懇，重視指導(dǎo)方法，啟發(fā)思維，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
16 、要特別關(guān)心“學(xué)困生”。多做個別輔導(dǎo)，耐心幫助他們進(jìn)步。不得用粗暴的辦法懲罰學(xué)生。要鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，鼓勵他們冒尖。
17 、自修課輔導(dǎo)應(yīng)該交給學(xué)生自己支配，不要作集體補(bǔ)課。
18 、青年教師應(yīng)結(jié)合自己專業(yè)及自身的特長，一專多能，積極承擔(dān)選修課、綜合實(shí)踐課、校本課程等。
五、考試：
19 、認(rèn)真組織考試。平時善于通過課堂提問、作業(yè)、個別交談等方式了解學(xué)生掌握知識和能力的狀況，幫助學(xué)生系統(tǒng)的梳理知識，不能采用劃范圍、暗示題目等不適當(dāng)?shù)姆綇?fù)習(xí)方法。
20 、要正面教育學(xué)生遵守考試紀(jì)律，同時認(rèn)真監(jiān)考，防治舞弊行為的發(fā)生；一旦發(fā)現(xiàn)舞弊行為，要仔細(xì)調(diào)查清楚，耐心教育，并作出適當(dāng)處理。
21 、要按照明確統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷評分。閱卷后要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，并按照學(xué)校規(guī)定如實(shí)做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)。批閱后試卷一般發(fā)還學(xué)生，同時進(jìn)行試卷分析講評。
22 、要不斷積累考試經(jīng)驗(yàn)，注意保存資料，建立自己的“試題庫”。
B 、教學(xué)常規(guī)具體考核辦法。
一、考核對象：
凡是應(yīng)聘到我校任教的新教師，上崗第一年都要認(rèn)真執(zhí)行上列教學(xué)常規(guī)，接受“教學(xué)常規(guī)入門”的考核。
二、考核辦法：
（一）教學(xué)常規(guī)入門，約需一年左右的時間。學(xué)校應(yīng)按學(xué)科建立考核小組，重視平時檢查和考核工作，作好原始記錄，每一學(xué)期結(jié)束進(jìn)行初評，一學(xué)年后進(jìn)行綜合考評，不合格者再延長半年至一年的考核期。教學(xué)常規(guī)入門的具體考核辦法是：
1 、教學(xué)計(jì)劃考核：
學(xué)期初教研組長審查教學(xué)計(jì)劃，并及時交教導(dǎo)處存檔。
2 、備課筆記考核：
由教務(wù)處會同有關(guān)人員于期中期末分別檢查備課筆記，并作質(zhì)量評價(jià)。
3 、上課常規(guī)考核：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長及其他有關(guān)教師在期初、期中、期末分別聽課，一學(xué)期不少于 10 節(jié)，然后對上課規(guī)范、教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)效果作出評價(jià)。（見附件課堂教學(xué)評估表）
4 、作業(yè)常規(guī)考核：（見附件作業(yè)評估表）
（ 1 ）每學(xué)期抽查學(xué)生作業(yè)二至四次，對教師布置和批改作業(yè)的數(shù)量質(zhì)量作出評價(jià)。平時隨機(jī)抽查作業(yè)，并作出評價(jià)。
（ 2 ）問卷調(diào)查：采用問卷或開學(xué)生座談會等方式，征詢學(xué)生對作業(yè)量、批改情況的意見，并作出評價(jià)。收看教師作業(yè)記錄、試卷分析等進(jìn)行分析。6 、能注意與家庭、社區(qū)合作，發(fā)揮家庭、社區(qū)作用，形成教育合力。一學(xué)期認(rèn)真開好一次家長會；每學(xué)期至少對每個學(xué)生電話聯(lián)系或者走訪一次；每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動 1-2 次。
7 、能加強(qiáng)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和訓(xùn)練。注意養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。（ 1 ）查看相關(guān)計(jì)劃：學(xué)期有計(jì)劃，每一月有安排，周周有要求。（ 2 ）班級在學(xué)校開展的衛(wèi)生、紀(jì)律、文明等各項(xiàng)常規(guī)評比中處于學(xué)校平均水平之上。
8 、能執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，努力完成學(xué)校布置的工作，積極參加學(xué)校規(guī)定的活動。根據(jù)學(xué)校對班級布置的工作，考察完成任務(wù)。
9 、組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)小組和課外興趣小組，積極參加學(xué)校組織的社會時間活動。
10 、能注意學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)。查看班主任對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)個案資料等。
11 、能注意發(fā)揮班級黑板報(bào)、班角等陣地的宣傳輿論作用，宣傳和維護(hù)正氣，明辨是非，形成良好的班級輿論。能指導(dǎo)組織學(xué)生每兩周出好一期黑板報(bào)；班級布置有班角、特色園地等。考核：看資料積累；現(xiàn)場觀察。
12 、能較好的完成教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的素質(zhì)有提高，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的努力。考核：查看學(xué)科成績記載表；看學(xué)生學(xué)科成績縱向提高情況。
13 、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，且有學(xué)困生轉(zhuǎn)變個案記錄資料。一學(xué)期至少有一名學(xué)困生轉(zhuǎn)變效果顯著。
14 、逐步學(xué)會協(xié)調(diào)班主任與科任老師、科任教師與科任教師、學(xué)生與教師之間的關(guān)系。
15 、能注意閱讀有關(guān)班主任工作報(bào)刊雜志、書籍，每學(xué)期有學(xué)習(xí)筆記和班主任工作總結(jié)，能對自己的教育教學(xué)過程進(jìn)行一些反思。
（二）青年班主任工作過關(guān)考核辦法
1 、考核對象
凡應(yīng)聘到我校任教的新班主任，上崗后都要對照上列青年班主任工作基本要求做好班主任工作，人人都要接受青年班主任過關(guān)考核。
2 、考核說明
（ 1 ）青年教師班主任，任見習(xí)班主任至少一年，任班主任一年，由青年班主任提出申請，學(xué)校組織有關(guān)人員對照基本要求進(jìn)行考核。
（ 2 ）考核有關(guān)資料裝入教師個人“業(yè)務(wù)檔案”。
（ 3 ）評估等級分 A 、 B 、 C 三級。 A 級為好，可按該項(xiàng)分值 100% 計(jì)分； B 級為一般，按該項(xiàng)值的 70% 計(jì)分； C 級為差，按該項(xiàng)分值的 40% 計(jì)分。
（ 4 ）考核得分 100-85 分為優(yōu)秀， 84-60 分為合格， 60 分以下為不合格。
（ 5 ）有下列情形之一為考核不及格者；未參加青年崗位培訓(xùn)；體罰或者變相體罰學(xué)生；嚴(yán)重違反教育法規(guī)；家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、科 任 老師測評合格率低于 50% 。
（ 6 ）考核合格者，由學(xué)校一式兩份填寫“青年班主任工作考核結(jié)論表”，一份存入教師業(yè)務(wù)檔案，一份報(bào)董事會備案。
（ 7 ）凡考核不及格者，在半年后重新考核。
3 、青年班主任工作評估表（附后）
幾點(diǎn)說明：
1 、以上六項(xiàng)考核均合格者即可認(rèn)定青年教師業(yè)務(wù)能力已全面達(dá)標(biāo)。凡有不合格的項(xiàng)目應(yīng)繼續(xù)延長考核。
2 、青年教師教學(xué)基本功競賽也可以提前參加。
3 、六項(xiàng)業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)考核應(yīng)逐項(xiàng)填寫“業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)考核表”，六項(xiàng)全部合格的再填寫“業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)綜合結(jié)論表”，并由學(xué)校發(fā)給《豐縣創(chuàng)新外國語學(xué)校青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動合格證書。
4 、一年常規(guī)入門考核作為新教師見習(xí)期考核的主要內(nèi)容，作為轉(zhuǎn)正定級的主要依據(jù)。
5 、青年教師凡過一關(guān)，均享受提高一級工資的待遇。
6 、要深入開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對等工作，做好青年教師的培養(yǎng)工作，使青年教師與學(xué)校同發(fā)展。青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動列入學(xué)校年度管理目標(biāo)，對與此項(xiàng)活動有關(guān)的青年教師和指導(dǎo)教師也列為年度考核項(xiàng)目，記入業(yè)務(wù)檔案。
7 、學(xué)校設(shè)立教學(xué)獎，對于在縣統(tǒng)考成績突出的青年教師和扶掖后輩做出成績的中老年教師給予獎勵，以擴(kuò)大影響，造成聲勢。
 

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