破解語文日常積累之困，推薦這種方法
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編輯 : 范文大全
發(fā)布 : 09-29
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語文在于日常積累，憑尺寸之功，筑九層之臺，這是常識。殊不知，日常積累，說起來簡單，做起來難，要堅持下去，還真不容易。蘇格拉底的學(xué)生問他，怎么才能成為像蘇格拉底那樣學(xué)識淵博的人。蘇格拉底告訴學(xué)生們秘訣：每天堅持甩胳膊，每次甩三百下。學(xué)生們覺得很簡單。一個月后，蘇格拉底問學(xué)生，哪些人做到了。教室里90%的學(xué)生舉起了手。一年后卻只有一個學(xué)生舉手。這個學(xué)生就是柏拉圖。這個故事很形象，說明了日常堅持的困境。堅持日常積累，需要內(nèi)力和外力的綜合，即樹立目標，找到賦能的工具和方法。01語文積累學(xué)習(xí)計劃想象一下這樣積累的情景：每天晚上花十五分鐘到半個小時的時間閱讀，對好詞佳句、主題思想、社會時事、文化知識等進行勾畫、批注。周末花半個小時到一個小時的時間進行整理，摘抄、剪貼、歸類。一個月后對之前積累的內(nèi)容再次檢視，并進行關(guān)聯(lián)思考，寫一篇小隨筆，內(nèi)容不再多，關(guān)鍵在內(nèi)化。想一想，一年之后，孩子對文字、生活、人性、世界的理解，該有多大的變化！有沒有這樣的賦能工具？課堂內(nèi)外曾是我工作過的單位，1979年創(chuàng)刊，榮獲“全國優(yōu)秀少兒報刊”等榮譽，旗下產(chǎn)品涵蓋了幼兒、小學(xué)、初中和高中，內(nèi)容“好看有用”，包括作文、閱讀、素材、英語、數(shù)學(xué)、人文、科普、商業(yè)等。同事們專業(yè)功底扎實，工作創(chuàng)新嚴謹，持續(xù)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)助力。作文欠缺，看《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》，提供作文范本，方法詳細，文章典型。閱讀無方，看《品讀經(jīng)典》《世界兒童·課外閱讀》，提供經(jīng)典美文，旁批提示，方法有效。視野狹窄，看《商界少年》《少年大學(xué)》《中華手工少年》《少年時代報·小記者》，學(xué)會商業(yè)思維、學(xué)習(xí)規(guī)劃，積累人文知識，接觸社會萬象。積累不豐，看《作文素材》《課外閱讀·素材精粹》，提供時事熱點，生活現(xiàn)象分析，一點就透。還有《英語街》（小初高）《整本書閱讀》（小初高）《全國各地優(yōu)秀中考作文報告》《中考現(xiàn)代文閱讀答題必備公式》《文言文古詩詞一本通》“雙十一”優(yōu)惠，提前發(fā)送，派發(fā)60元、30元、20元、5元等優(yōu)惠券，下單可領(lǐng)。02訂閱套餐推薦（可任選三種，輸入關(guān)鍵詞或點擊圖片可查）一二年級（啟蒙）課堂內(nèi)外低年級版、小學(xué)生英語街、整本書閱讀小學(xué)三四年級（基礎(chǔ)）創(chuàng)新作文小學(xué)版、作文素材小學(xué)版、世界兒童·課外閱讀、課堂內(nèi)外·智慧數(shù)學(xué)、商界少年、科學(xué)少年、整本書閱讀小學(xué)五六年級（視野）創(chuàng)新作文初中版、作文素材初中版、商界少年、少年大學(xué)、中華手工少年、少年時代報·小記者、科學(xué)少年、整本書閱讀小學(xué)初一初二（進階）創(chuàng)新作文初中版、作文素材初中版、課外閱讀·素材精粹、品讀經(jīng)典初中版、英語街初中版、商界少年、少年大學(xué)、《全國各地優(yōu)秀中考作文報告》《中考作文提分有辦法》、整本書閱讀初中初三（提分）創(chuàng)新作文初中版、作文素材中考版、《全國各地優(yōu)秀中考作文報告》《中考現(xiàn)代文閱讀答題必備公式》《文言文古詩詞一本通》、中考作文：寫景狀態(tài)/人物塑造/故事剪裁、《怎樣寫好記敘文》、《中考作文提分有辦法》高中（突破）中國故事作文素材、創(chuàng)新作文高中版、作文素材高中版、品讀經(jīng)典高中版、英語街高中版、整本書閱讀高中課程咨詢，請加雨希老師微信講師簡介/Profile/彭治旗：曾擔(dān)任《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》主編10余年，《學(xué)語文之友》讀寫專欄特邀專家；持有人社部中國繼續(xù)教育工程協(xié)會頒發(fā)ACD青少年生涯規(guī)劃導(dǎo)師中級證書；策劃數(shù)十本暢銷圖書，著有《中考作文提分有辦法》（三冊）。曾聯(lián)合北京大學(xué)中文系教授開發(fā)創(chuàng)意寫作課程，參與策劃南開大學(xué)文學(xué)院“語文素養(yǎng)通識課程”；全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽第一屆至第十三屆命題評審委員會委員，被邀全國各地講座300余場。通過“文字素描”“萬物互聯(lián)”的方法，幫助學(xué)生走出寫作的誤區(qū)，提升創(chuàng)新思維能力，發(fā)展寫作特長；指導(dǎo)上百名學(xué)生參與各類作文競賽，獲得全國知名高校的認可和青睞。1.2.3.4.
