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  自2009年9月伊始，在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下展開了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，按照教育局黨委總體部署和黨支部《關(guān)于開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作方案》的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧**、江**論科學(xué)發(fā)展》及上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等有關(guān)文件，并就有關(guān)問題積極和同志們交換看法，展開主題討論。通過學(xué)習(xí)取得了一定的收獲。在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，圍繞改進(jìn)工作作風(fēng)、提升工作標(biāo)準(zhǔn)、提高工作質(zhì)量、增強(qiáng)大局觀念等方面問題進(jìn)行了分析檢查，做到邊學(xué)邊改，邊查邊改，初步明確了整改的方向。

一、存在問題和不足

    （一）教師是否具有創(chuàng)新理念的創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。我們?cè)谒伎己椭\劃教師專業(yè)化的發(fā)展思路和策略，但落實(shí)到實(shí)踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，著眼未來看教育。還缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃的理念。

    （二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有不足，在理論學(xué)習(xí)方面把握形勢、了解大局不夠透徹。     

    （三）在落實(shí)教育發(fā)展各項(xiàng)具體工作中，還存在被動(dòng)工作的情況，不能主動(dòng)爭取領(lǐng)導(dǎo)重視、關(guān)注、支持,教育工作是一項(xiàng)業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的工作，具有一定的規(guī)律，需要各方面的協(xié)作。

三、今后努力的方向

   按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，為能更好的使校教育教學(xué)又好又快地發(fā)展。在今后的工作中，要認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面：

    深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義的理論體系，尤其是要深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，做到入腦入心。深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，尤其是素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念。不斷改進(jìn)方法，樹立創(chuàng)新意識(shí)。在工作中謀劃思考，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步提高教育的質(zhì)量，尤其是堅(jiān)持德育為先。

    通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，尤其是在分析檢查階段我一定要把自身不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的問題，把影響和制約我自己在教育教學(xué)發(fā)展方面的問題找準(zhǔn)，把問題的根源分析透，把解決的辦法找實(shí)在。要通過民主生活會(huì)進(jìn)行廣泛的批評(píng)與自我批評(píng)，多交心談心。真正做到“謀劃小學(xué)教育科學(xué)發(fā)展，努力辦人民滿意教育。

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